ACT 實務工作者手冊:認知行為治療及接受與承諾治療的結合
 
作者: 約瑟夫.西亞諾契(Joseph V. Ciarrochi), 安‧貝莉(Ann Bailey) 
譯者: 張本聖
出版社: 張老師文化
出版日期: 2016/05
頁數: 208
尺寸: 17x23
ISBN-10: 9576938740
ISBN-13: 9789576938740
書城編號: 1012469
 

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內容簡介
 
本書幫助ACT實務工作者在理論與實務上整合CBT及ACT,超越形式技巧,進入弁鄋漸@界,並且進一步具備創新能力,以最有效、彈性的方式,幫助個案過著更有生命力的生活。
我們相信CBT及ACT實務工作者的相似處多於相異處。其中最大的相似處可能是對價值觀的看法。將ACT的方法與傳統的CBT整合是非常可行的。本書相當有價值之處,在於幫助讀者看到這些努力,並且讓你:
確認你在治療中使用的治療歷程
認知你在治療中過度重視及過度不重視的治療歷程
大大擴張你在治療中可使用的ACT及CBT理論上相合的技巧清單
擴張你創造新練習及隱喻的能力,以便在治療中使用

推薦
大多數心理治療工作者,幾乎都學過認知行為治療,但是在使用上總覺得有所限制,常常放棄不用;相信有了這本書,可以讓實務工作者從原本已學習的認知行為治療(CBT)與接受與承諾治療,找到交集點,更能提升我們的治療效力。
──陳秀蓉(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系副教授)

以開車做比喻,本書可以讓你更明白汽車的結構及機轉、更懂得如何選車,上路時碰到各種問題,也會知道該如何應變。
──張本聖(東吳大學心理學系副教授)

目錄
原版序CBT至ACT的首航導覽 史蒂芬•海斯
推薦序CBT與ACT合體的力量陳秀蓉
譯者序一次了解CBT及ACT 張本聖

第一部 克服有意義(價值)生活的認知障礙
第1章邁向「接受與承諾治療」與「認知行為治療」的整合
第2章逃脫語言的陷阱
第3章加強傳統CBT技巧的能量
第4章「放下自我」邁向「發現自我」

第二部 邁向接受及行動
第5章哲學假說如何形塑我們的生活
第6章全然接受的可能性
第7章價值觀與承諾
第8章提升情緒智能
後記
附錄一治療師自我探索工作手冊
附錄二ACT及CBT的行為根基
參考文獻

【推薦序文】
CBT與ACT合體的力量
陳秀蓉(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系副教授)

這本書是張本聖老師投注在ACT翻譯的第二本書,感謝張老師文化的出版。我覺得這本書結合《ACT一學就上手》,可以讓國內的心理治療實務工作者能更有效掌握ACT的應用。因為大多數心理治療工作者,幾乎都學過認知行為治療,但是在使用上總覺得有所限制,常常放棄不用;相信有了這本書,可以讓實務工作者從原本已學習的認知行為治療(CBT)與接受與承諾治療,找到交集點,更能提升我們的治療效力。

「整合」的英文字根是,指的是「構成整體不能少的」,而衍伸出integrity代表「完整」,integrate代表成為「一體」,本書對CBT與ACT的統整,即期望更整體性與實用性地構築有效的治療程序與實務原則。全書分成八章,點出CBT與ACT在特定主題概念上的整合價值、實際理念及對案主的行動作法。

本書的最大特點在於嬝爭@者的整合論述時,也是幫助讀者澄清與學習理念的時刻。例如,作者提到「認知改變」是CBT的主要技巧,但是當CBT實務工作者卡住時,ACT可以讓他們從另一個觀點考量,而不必在一個陳腐的議題中打轉,「接受」就是其一。ACT與其他CBT取向的治療師對「接受」的重視程度不同,ACT更傾向「全然接受」,但是它並非是消極的接受如「我是個失敗者」,而是積極地經驗當下的事物,如接納「自己當下有一個我是失敗者的想法」。透過篇章中的論述,讀者可以澄清CBT與ACT的觀點,修正CBT的作法,讓案主不用改變認知,而是改變與認知的關係。這樣概念上的洗練,讓讀者對兩種取向有更清晰的理解與整合。

本書另一特點是學習者學會彈性應用,例如,作者不是一味偏袒ACT。CBT是減少困擾模式,是我們常用的習慣模式,雖然它讓我們陷入痛苦之中,而ACT的彈性模式不是用來取代它,回歸到弁鉆磪峊D義,作者...

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