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彩色版徹底圖解心理學
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出版社: |
三悅文化
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出版日期: |
2017/12 |
頁數: |
224 |
尺寸: |
14.8x21 |
ISBN: |
9789869488587 |
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商品簡介 |
輕鬆圖解,深入淺出,
一頁一主題,一本徹底理解
最親民的心理學入門書
最佳心理學系輔助教材
什麼是心理學?
瞭解自己為什麼這麼想、這麼做;
掌握別人為什麼這麼想、這麼做!
心理學是一門研究「內心」運作的學問。內心的運作是藉由自我和周圍的認識、適應環境的過程、自我人格的形成,以及社會及文化的影響而構成。因此人類才能夠進行思考和行動等具體行為。
不過,「內心」實際上看不見也摸不到,到底是如何測定和研究呢?
本書將這些令人似懂非懂的心理學相關知識,以精簡卻又能夠廣泛的方式呈現出來,像是心理基本特徵、機能,以及發展方式等代表性的理論,或是研究成果等都網羅在內。另外,也將會具體介紹許多與我們日常生活息息相關的心理學。在閱讀過程中也許會不時地感受到「原來在這種時候也會使用心理學啊!」
例如:透過性格測驗了解自己的性格;為什麼會喜歡一個人?為什麼會形成「蛋塔」這種一窩蜂的流行美食?2歲幼兒為什麼就會說謊?憂鬱症是怎麼形成的?以上這些大家最感興趣的主題,都可以在本書中獲得解答。
雖然將內心世界化為言語,很容易變得複雜,但是藉由許多插圖的說明,想必能更加一目了然,淺顯易懂。不妨先仔細觀看插圖,接著再閱讀文章。
本書的編輯目標就是以輕鬆活潑的圖解,帶領讀者了解基礎心理學,內容深入淺出,幫助大家了解自己、了解別人,建構良好的人際關係,以不同的視角看待世界,是最親民的心理學入門書,也是最佳的心理學系輔助教材!
【本書特色】
(1)由兩位心理學博士、文學博士聯袂編著,內容精確,敘述淺白,不會艱澀難懂。
(2)本書分成七個章節.從各種角度探討心理學。
第1章 歡迎來到心理學
第2章 心理和個性~性格心理學~
第3章 人際關係~社會心理學~
第4章 心理發展~發展心理學~
第5章 內心的構成~知覺心理學・學習心理學・認知心理學
第6章 心理創傷~臨床心理學的基礎~
第7章 心理治療和輔導
(2)以兩個頁面講述一個主題,一目了然,快速吸收。
(3)文字頁旁邊,再以輕鬆插圖加以詮釋,幫助理解。
目錄
徹底圖解 心理學
心理學的世界……6
臨床心理學的現場……8
心理學也應用在這些地方……11
前言……12
第2章 心理和個性~性格心理學~
何謂性格、人格及氣質?……34
性格如何形成……36
性格的類型論和特質論……38
五大人格理論……40
認知類型的個性……42
強硬的性格……44
性格占卜和心理測驗……46
了解自己的性格……48
佛洛伊德的人格理論……50
羅哲斯的人格理論……52
榮格的類型論……54
Column夢的解析……56
第3章 人際關係~社會心理學~
社會心理學的發展……58
從眾行為和流行……60
群眾心理……62
社會性懈怠、社會性助長……64
刻板印象……66
合理化和認知失調……68
喜歡的理由……70
官能評價……72
領導行為……74
社會困境……76
囚徒困境……78
不斷重複的囚徒困境……80
Column私人領域……82
第4章 心理發展~發展心理學~
生涯發展……84
近側發展區……86
胎兒的感覺和行動特性……88
嬰兒的感知方式……90
嬰兒的溝通能力……92
圍繞著「依附」的親子關係……94
人生最初的反抗和謊言……96
從小孩至大人的思考……98
脫離父母獨立……100
青春期風暴……102
自我探索和自我確立……104
大人的發展……106
成功老化……108
媒體的影響……110
測量發展的進度……112
各種發展障礙……114
各種發展障礙……116
Column培育心理的心理衛生教育……118
第5章 內心的構成~知覺心理學・學習心理學・認知心理學
實驗心理學的發展……120
情緒的構成……122
內心由大腦而生……124
知覺視覺的構成……126
知覺不可思議的錯覺……128
知覺聽覺的構成……130
知覺聲音的世界……132
知覺其他感覺……134
學習條件學習……136
學習嘗試錯誤和潛在學習……138
動機形成……140
何謂認知……142
由上而下和由下而上……144
後設認知—了解自我的自己……146
認知的狀況理論……148
記憶記憶的構成……150
記憶短期記憶……152
記憶語意記憶和程序記憶……154
記憶錯誤記憶……156
思考推論……158
思考問題解決……160
心智理論……162
Column浦島太郎的時間知覺……164
第6章 心理創傷~臨床心理學的基礎~
心理糾葛和防衛……166
何謂壓力……168
與壓力相處……170
器質性障礙和功能性障礙……172
抑鬱狀態和憂鬱症……174
精神官能症……176
身心症……178
人格障礙……180
自戀症……182
家庭病症……184
進食障礙和性別……186
青少年犯罪和現代社會……188
Column 精神科和臨床心理士……190
第7章 心理治療和輔導
諮商和心理療法……192
心理療法的種類……194
心理評估……196
自我檢視內心狀態……198
社區心理學和社區支援……200
心理輔導的專家……202
治療和支援的現場醫療現場……204
治療和支援的現場教育現場……206
治療和支援的現場育兒現場……208
治療和支援的現場受害者支援……210
Column 災民支援……212
p.49性格測驗的算分方式……213
猜謎解答……214
第1章 歡迎來到心理學~心理學和其歷史~
何謂心理學……14
了解內心的運作……16
日常生活中的心理學……18
心理學史上的巨人費希納……20
心理學史上的巨人艾賓浩斯……22
心理學史上的巨人華生……24
心理學史上的巨人佛洛伊德和榮格……26
心理學史上的巨人艾瑞克森……28
心理學史上的巨人皮亞傑……30
Column是否能用數學來解讀內心?……32
第2章 心理和個性~性格心理學~
何謂性格、人格及氣質?……34
性格如何形成……36
性格的類型論和特質論……38
五大人格理論……40
認知類型的個性……42
強硬的性格……44
性格占卜和心理測驗……46
了解自己的性格……48
佛洛伊德的人格理論……50
羅哲斯的人格理論……52
榮格的類型論……54
Column夢的解析……56
第3章 人際關係~社會心理學~
社會心理學的發展……58
從眾行為和流行……60
群眾心理……62
社會性懈怠、社會性助長……64
刻板印象……66
合理化和認知失調……68
喜歡的理由……70
官能評價……72
領導行為……74
社會困境……76
囚徒困境……78
不斷重複的囚徒困境……80
Column私人領域……82
第4章 心理發展~發展心理學~
生涯發展……84
近側發展區……86
胎兒的感覺和行動特性……88
嬰兒的感知方式……90
嬰兒的溝通能力……92
圍繞著「依附」的親子關係……94
人生最初的反抗和謊言……96
從小孩至大人的思考……98
脫離父母獨立……100
青春期風暴……102
自我探索和自我確立……104
大人的發展……106
成功老化……108
媒體的影響……110
測量發展的進度……112
各種發展障礙……114
各種發展障礙……116
Column培育心理的心理衛生教育……118
第5章 內心的構成~知覺心理學・學習心理學・認知心理學
實驗心理學的發展……120
情緒的構成……122
內心由大腦而生……124
知覺視覺的構成……126
知覺不可思議的錯覺……128
知覺聽覺的構成……130
知覺聲音的世界……132
知覺其他感覺……134
學習條件學習……136
學習嘗試錯誤和潛在學習……138
動機形成……140
何謂認知……142
由上而下和由下而上……144
後設認知—了解自我的自己……146
認知的狀況理論……148
記憶記憶的構成……150
記憶短期記憶……152
記憶語意記憶和程序記憶……154
記憶錯誤記憶……156
思考推論……158
思考問題解決……160
心智理論……162
Column浦島太郎的時間知覺……164
第6章 心理創傷~臨床心理學的基礎~
心理糾葛和防衛……166
何謂壓力……168
與壓力相處……170
器質性障礙和功能性障礙……172
抑鬱狀態和憂鬱症……174
精神官能症……176
身心症……178
人格障礙……180
自戀症……182
家庭病症……184
進食障礙和性別……186
青少年犯罪和現代社會……188
Column 精神科和臨床心理士……190
第7章 心理治療和輔導
諮商和心理療法……192
心理療法的種類……194
心理評估……196
自我檢視內心狀態……198
社區心理學和社區支援……200
心理輔導的專家……202
治療和支援的現場醫療現場……204
治療和支援的現場教育現場……206
治療和支援的現場育兒現場……208
治療和支援的現場受害者支援……210
Column 災民支援……212
p.49性格測驗的算分方式……213
猜謎解答……214
索引……215
青木紀久代/神宮英夫
編著 青木紀久代(Aoki Kikuyo)
山口縣出生。東京都立大學大學院博士課程畢業。博士(心理學)。臨床心理士。
歷經東京都立大學人文學部助手後,1999年於御茶之水女子大學生活學科部助教授,2007年開始任職至今(御茶之水女子大學大學院人間文化創成科學研究科準教授)。
現在除了是御茶之水女子大學心理諮詢中心之外,同時也會到幼稚園、育兒支援中心及學校(小學~大學),進行心理臨床服務。專業領域為發展臨床心理學、精神分析學。
編著 神宮英夫(Jinguu Hideo)
石川縣出生。東京都立大學大學修士課程畢業。文學博士。
於東京都立大學人文學部擔任助手後,歷經1980年東京學藝大學助手、講師、助理教授,1998年明星大學人文學部教授、2000年金澤工業大學工學部教授,2008年開始任職至今(金澤工業大學情報先端學部心理情報學科教授)。
現為金澤大學工業感動設計工學研究所所長。專業領域為應用實驗心理學、感性工學。
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