最想說的話,被自己聽見:敘事實踐的十五堂課
 
作者: 黃錦敦 
出版社: 張老師文化
出版日期: 2018/07
頁數: 368
尺寸: 15x21
ISBN-10: 9576939178
ISBN-13: 9789576939174
書城編號: 1413247
 

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商品簡介
 
當一個人敘說自己的故事,不論是困境或順境,
如果隱含其中的生命旋律能被聽見,被好好理解與回應,
人們常能在這樣的過程中也看見自己。

發展多元樣貌、創造多元美麗,是敘事治療能為生命注入活水的關鍵。
而當敘事這顆西方的種子落在東方的土地上,會長出什麼樣的枝枒?
作者跳脫專業書籍的制式樣貌,以豐富的旅行所見與案例故事,搭配自身對敘事治療精神的理解,再加上這些年在敘事實踐中的反思整理,從聆聽開始,循序漸進地介紹如何解構單一標準、發展並豐厚支線故事的方式、重組會員對話、以不同的鏡頭探訪每個人的故事,進而找尋出偏好的自我認同,用貼近這塊土地的語言,與讀者分享他所熱愛的敘事治療。

【誠摯推薦】(謹依姓氏筆劃排序)
吳熙琄╱茵特森創意對話中心創始人
吳德淳╱動畫導演
周志建╱心理博士;資深諮商師;故事療癒作家
林祺堂╱心靈魔法師;清華大學諮商中心兼任諮商心理師
金樹人╱澳門大學教育學院客座教授
黃士鈞(哈克)╱潛意識工作者

【目錄】
推薦序 回看人生,找到自己的答案 吳德淳
羨慕敘事治療的學習者有了這張觸感極佳的彩色藏寶圖! 黃士鈞(哈克)
錦敦的敘事,溫潤如玉 周志建
行萬里路,讀一本書 林祺堂
自 序 落地、深耕

上篇 生命自有另一種風景
第1堂課 一種故事,一種風景:尋找問題故事之外的版本
第2堂課 生命的現身:敘事的聆聽與回應
第3堂課 我有故事,你有酒嗎?:敘事的氛圍
第4堂課 故事怎麼說,人就怎麼活:獨特結果的找尋
第5堂課 把想要的故事說「厚」:故事豐厚的路徑
第6堂課 人不等於問題,所以要把人和問題分開:敘事的外化對話
第7堂課 在關係中和想要的故事相遇:重組會員對話
第8堂課 不是Say Good-Bye:敘事的 Say Hello Again對話

下篇 生命的奇幻旅程
第9堂課 看近、看遠:探訪故事的四顆鏡頭
第10堂課 回到真實的連結:凝視他的凝視
第11堂課 故事裡的生命之美:文學般的凝視
第12堂課 在轉折處敘說:故事的發展階段化
第13堂課 最想說的話被自己聽見:故事的形成與主題的浮現
第14堂課 以文化為思維的敘事治療:讓文化成為療癒的一種可能
第15堂課 在生命之前,我們永遠是學徒:敘事督導的三種觀看

結語
延伸閱讀

【推薦序】
回看人生,找到自己的答案
吳德淳╱動畫導演

當我們還是孩子的時候,我們依照自己的觀察和感受決定每一件事情的對待,但當我們初次爬上餐桌,大人卻告訴我們許多「規矩」,如先吃飯再喝湯、湯不能倒入飯中。或許就從那一刻起,我們開始接受「成為一個人」的連串要求。
但是,當我們奮力長大,被要求接受某件任務或判斷,而自己無法忍受,決定用斷裂的行為來回應時,我們又該如何把握內心的真實感受呢?
在錦敦的這本書中,描寫了他面對各種人事物的心路歷程。他嘗試用每個切身的例子,讓我們看見「敘事」如何扮演一種鬆脫世俗邏輯、重新找回深刻連結的可能,彷彿透過禪宗的公案,先卸下我們緊穿多年的邏輯外衣,再透過如日本俳句般的日常觀察,回到兒時不帶成見的直覺,來決定最能切合自己的「造型」。
我非常有幸受到錦敦邀請,能在現場聆聽許多深刻的「敘事」,讓我受益良多;更感謝他將多年的敘事互動集結成書,讓我們可以隨時翻閱查找。有時候,我甚至以為這是一本很棒的「影展」,讓我們在生動的文字中,回看人生的意外和斷裂,找到自己的答案,聽見自己想說的話。

【推薦序】
羨慕敘事治療的學習者
有了這張觸感極佳的彩色藏寶圖!

黃士鈞(哈克)╱潛意識工作者

好幾回,在東海岸的清晨,我興沖沖的抱著我的吉他,靠近拿著筆記型電腦正在書寫的錦敦,說:「我剛剛寫了一首歌,唱給你聽好不好?」錦敦總是笑笑的說:「好啊!」等我唱完那首剛寫的歌,還想繼續分享我寫歌的種種熱血心得時,像是按了暫停鍵似的,錦敦看著我說:「你等我一下喔,我先把這一段寫完。」抱著吉他的我,這一抱就是半小時、一小時。
好幾年之後,我才知道,原來這些年一段一段「你等我一下喔!」的時光,都是錦敦用心耕耘著這一本書的一字一句。
讀這本書,又像是讀著錦敦的生命似的。
一轉眼,十年了,很幸運能有錦敦這個好朋友。即使我沒有定義自己是敘事治療工作者,這幾年,錦敦的陪伴的眼光,貼近、寬厚又善意承接的心,已經不知不覺的進到我的生命裡。似乎,一天一天的,我也好像更靠近了一種良善和願意連結。
從錦敦手中接過這本書稿後,我用了一個多月的時間,清晨讀,睡前讀,帶工作坊的旅程中也讀,細細的品味感受,也常常深呼吸的學習著。在書稿的空白處,邊讀邊寫下了一個一個讚嘆,也用藍筆畫下了好幾個書中錦敦設計的練習,想著要在我的長期團體裡,帶著我的學生一起好好體會,打下更扎實的基本功。
記得我搬到東海岸的第一個月,錦敦在高雄跑去買了一個烤桶仔雞的不鏽鋼桶,那是一個特別加厚的圓柱形鐵桶,用厚厚的紙箱包裹綁好,在我不在家的時候放在走廊,那是他送我移居東海岸的禮物,我很喜歡。
然後啊,有一天,我去跟山腳下的林大哥買了土雞,傍晚時分,我們兩個大男人,一如往常,升起了漂流木的營火,在夜色將近的時候,把一塊一塊燒紅的木炭,送進加厚的不鏽鋼桶裡。很慢很慢的,烤雞的香味,透出,蔓延……飽滿而醇厚。
錦敦的心法,就好像加厚的不鏽鋼桶,不是直火快炒,而是慢火炙燒。在帶著生命厚度的承接裡,在一次一次真心的嘆息、心疼,與紅了的眼眶裡,讓生命原本埋藏的原味,驚喜了彼此。(寫到這裡,我自己都觸動到流淚了……)
蔣勳說:「每一首詩都是一個不能輕易說出口的祕密……唱著歡欣唱著哀傷唱著幻滅也唱著夢想……」
我真心覺得,台灣這個島嶼,如果少了錦敦這個真摯的治療師,太可惜了。他讓一個一個生命,像是一首詩,被聽見。隨著歲月的風,擁有了自己的音符,得以歌唱。

【推薦序】
錦敦的敘事,溫潤如玉

周志建╱心理博士、資深諮商師、故事療癒作家

知識有兩種,一種是理論的知識,一種是實踐的知識。
理論的知識是「他驗」,是一種經由專家學者研究所給出的道理知識。這種知識的形式大多是理性的、條理的、論述的、分析的。
另一種實踐的知識是「親驗」。這種知識不是來自專家學者,而是來自自己的親身體驗,或經由自己親身實踐去印證專家知識,最後變成自己的知識。這是一種消化過的自我知識。
後現代強調的知識,便是「實踐性的知識」。
錦敦這本書,跟其他談敘事書籍最大的不同,便是他的敘事是從教學中、個案中、生活中、旅行中,不斷去經驗、體驗敘事理論所得的知識。他的敘事是實踐來的。
因此,錦敦的敘事,已經不是麥克.懷特(Michael White)的敘事、也不是吳熙琄老師的敘事,而是他個人所醞釀出來的敘事。這個敘事,如同酒釀般,香醇有味道。
這本書充滿了屬於錦敦「獨特的味道」。我喜歡。而且也是一本有溫度的書。
到底「錦敦的敘事」有何獨特味道呢?嗯,我這樣說好了。
特色一,就是他用「說故事」的方式,解說敘事的理論,因此讀者可以用「情感」去感通敘事,而不是用「頭腦」去理解敘事。
特色二,錦敦的敘事,溫潤如玉。就像他的人一樣,質樸、不耀眼,卻蘊藏著悠遠的魅力。
錦敦的敘事,是落地的,這是「本土性」的敘事。扎扎實實地踏在土地裡,長出根來,成為一棵大樹。他把敘事活在他的生活裡、呼吸裡、家庭裡,讓敘事成為他、也讓他成為敘事。如此「吃進去、再吐出來」的敘事,是經過生命的淬鍊、反芻,於是它不再是硬梆梆的理論,讓人易懂好消化。
這本書是錦敦用故事與生命寫成的書,好看,保證不枯燥。如果你也想懂敘事,卻又不想看艱澀理論的教科書,那麼誠心推薦你閱讀這本敘事書,應該不會讓你失望。
錦敦的敘事,不僅讓你在故事裡懂了敘事,同時,你也會發現,原來敘事是如此溫柔、陪伴人的好方法。

【推薦序】
行萬里路,讀一本書

林祺堂╱心靈魔法師、清華大學諮商中心兼任諮商心理師

敘事治療,創始人麥克.懷特用的原文是Narrative Practice,我喜歡香港學界稱它為敘事實踐的理解位置。治療二字有隱含的病理觀,似乎是要把人從不正常變正常的過程,與敘事尊敬人為其生命主人的精神不相符合。而實踐二字,更是點出敘事不只是坐而言的說、聽故事,更是起而行

黃錦敦 作者作品表

陪孩子遇見美好的自己:兒童.遊戲.敘事治療(二版)
最想說的話,被自己聽見:敘事實踐的十五堂課
生命,才是最值得去的地方:敘事治療與旅行的相遇
陪孩子遇見美好的自己-兒童.遊戲.敘事治療

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