幼教老師不用數到3的秘密(暢銷修訂版)
 
作者: 麗莎•霍娃Lisa Holewa, 瓊安•萊絲Joan Rice 
譯者: 莊?雲
出版社: 新手父母
出版日期: 2019/05
頁數: 256
尺寸: 14.8x21
ISBN-10: 7702906537
ISBN-13: 4717702906535
書城編號: 1549984
 

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內容簡介
 
全美最優秀幼教老師,讓你輕鬆教出自信、有禮、守秩序、自律、主動學習的好小孩!
嚴選全美12位最優秀幼教老師的高效率教養秘訣,不需要用具、不需要訓練、不需要準備,只要學會運用老師的魔法語句、魔法鐘聲,就可以讓孩子在家像在學校一樣守規矩、乖巧、聽話。

【媽媽感動推薦】
「唯一值得留存的教養書,從2歲到8歲都適用,一本就夠了。」、「如果孩子在家裡也能夠像在幼兒園一樣聽話,那育兒會是多輕鬆啊!」
「孩子終於不會再拖拖拉拉說『等一下』或討價還價說『可是』了。」、「運用這套方法不僅孩子的適應力良好,還是一個非常快樂的孩子。」

※最輕鬆、好玩的教養寶典,不論你的孩子多皮、多難搞,幼教老師的教養法寶通通可以搞定!
※撫養快樂、健康和成功的孩子是門科學,聰明幼教老師的魔法語句、魔法鐘聲,幫你搞定家中的2至8歲難纏小孩!

.有效使用肢體語言:將手指放在耳朵上面彎起來說,「戴上象耳朵的時間到了!」效果遠比大吼:「安靜,聽我說」好。
.避免給孩子太多選擇權:「準備出門了,請穿上你的外套和鞋子。」會比:「你可以穿上外套嗎?我們準備要去商店了。」來得清楚。
.巧妙運用時間制約:設定2分鐘的鬧鐘,在出門前告訴孩子:「在鈴聲響完前,我們必須進入車子。」會比吼叫:「動作快一點!」有效。
.從遊戲中學習人際:「你們認為老鼠家族會怎麼打掃牠們的鼠洞?」用好玩的打掃遊戲讓孩子自然學習互助合作、樂於整理環境。
.引導孩子遵守規矩:用「過來!跟著媽媽,我們一起去刷牙。」取代「我數到3,你最好乖乖刷牙,否則就去罰站。」確保由你掌控局面。
.目標明確且有步驟:「跟別人要求某樣東西時一定要說『請』,接受別人的東西時一定要說謝謝」。清楚告訴孩子你所期待的行為。

【崩潰爸媽教養急救包,6秘訣幫助孩子聽話、遵從指示】
TIPS1:提供清楚一致的指示,有具體的肢體動作更好
TIPS2:一致、清楚的活動交替提示,有助孩子度過混亂
TIPS3:設計專屬的「聽我說」指示,以吸引孩子的注意
TIPS4:給孩子的指示要簡單、有趣、易了解且易達成
TIPS5:發揮幽默感,將出門、等待、上床、洗澡變有趣
TIPS6:給孩子足安全感及信任感,是度過分離焦慮的良藥

【本書特色】跟著做,不用數到3,就可以輕鬆搞小孩
1.協助父母建立教養風格:尊重並相信自己,從中找出適合你家裡使用的工具和技巧,建立自己的風格。
2.順應孩子的大腦發育:所有的技巧都符合各年齡層孩子的大腦特色,具有引導孩子的加乘效果。
3.幫助幼兒開始發展人際:教導2∼5歲幼兒學會聆聽、學習與合作,並學習表現尊重與責任等社會化過程。
4.「幼教老師的小叮嚀」專欄:每個主題均搭配實際應用時的小技巧,教導父母更精準的運用每個訣竅。
5.「幼教老師的錦囊妙計」遊戲:每個教養技巧後面都附有幼兒園老師實際運用的有效遊戲,輔助父母在家使用。


作者簡介


姓名:麗莎•霍娃Lisa Holewa
為得獎記者,她發表於美聯社的文章,出現在世界各地的報紙,同時也撰寫有關教養和教育方面的作品。她育有三名子女,當她最大的女兒開始就讀幼稚園時,她心中就已經開始構思要將「幼稚園老師的教養秘訣」整理出版。

相關著作:《幼教老師不用數到3的秘密:全美12位最優秀幼教老師傳授孩子終生受用的教養技巧》

姓名:瓊安•萊絲Joan Rice
擔任幼稚園老師十五年以上,為資深幼教老師,曾被美國知名的「貝蒂•布林兒童博物館」提名為年度最佳老師,育有兩個女兒。她具有神奇的魔力,能讓一群在家不肯好好穿衣、刷牙、挑食的孩子,在幼稚園中樂於守規矩、幫忙打掃。

相關著作:《幼教老師不用數到3的秘密:全美12位最優秀幼教老師傳授孩子終生受用的教養技巧》


譯者簡介


姓名:莊绣雲

譯有《正面教養,我把孩子變乖了》、《給寶寶的100個幸福承諾》、《天才保母JO》、《快樂教養100問》等書。


書籍目錄


第一課 了解孩子的身心發展
1了解孩子的發育,幫助他發揮所長╱2幫助四、五歲孩子學會尊重與責任感╱3了解孩子腦部的成長,並引導發展
第二課 建立自己的教養風格
4建立教養風格並找出合適的工具和技巧╱5學習並發展自己的教育哲學╱6製作屬於自己的教養白皮書
第三課 幫助孩子聽話及遵守指示
7提供清楚一致的指示,有具體的肢體動作更好╱8一致、清楚的活動交替提示,有助孩子度過混亂╱9設計專屬的「聽我說」指示,以吸引孩子的注意╱10給孩子的指示要簡單、有趣、易了解且易達成╱11發揮幽默感,將出門、等待、上床變有趣╱12處理分離焦慮的良藥,就是給孩子足夠的信任感
第四課 打造一個適合孩子居住的家
13汲取教室布置的優點,打造一個可玩耍及探索的家╱14營造孩子樂於親近的家,讓他盡情揮灑多元創意╱15運用「整理制度」,使孩子擁有自主性的清潔及責任感╱16打造孩子專屬的有趣天地,有助他感受自我成長╱17教導孩子尊重個人隱私,並學習妥善照顧自己的物品
第五課 運用時間表妥善規畫時間
18制定適當的時間表,讓時間運轉得更順暢╱19依孩子的年紀規劃時間表,並安排一日活動的優先順序╱20花功夫建立固定作息,使事情順利進行有效節省時間╱21有效利用行事曆,教導孩子數字與日期的基本概念╱22指派工作或家事,讓孩子從任務中體驗責任與成就
第六課 明定規矩並善加利用
23不必訂太多規則,只須把焦點集中在麻煩的事上╱24明確的規矩可讓孩子有適當的行為,且有助解決問題╱25當規矩被破壞時,應儘量維持愛與權威間的平衡╱26避免使獎勵淪為賄賂,應該讓孩子認識好的行為
第七課 培養孩子處理衝突與情緒的能力
27發生激烈爭吵時,應讓孩子學習如何找出解決的辦法╱28幫助孩子建立「心情字彙」,學習表達自己的情緒╱29讓孩子了解感覺是會改變的,引導他學習處理情緒╱30協助孩子了解感覺和行為間的差異,並協助他解決問題31當孩子在挫折或沮喪時,引導他學習自我安撫及放鬆╱32練習用不同的方法解決問題,以激發創意思考和自信
第八課 玩遊戲孩子最重要的「工作」
33玩遊戲是孩子觀察與了解這個世界的方式╱34透過遊戲可使孩子更了解自己,並增進語言及讀寫能力╱35父母投入孩子的遊戲世界,能使他更具想像力及創意╱36藉由玩遊戲來指引孩子度過壓力及難關╱37引導孩子學習社交技巧,透過玩遊戲結交好友╱38參與孩子的遊戲世界,建立彼此間的信任
第九課 培養家庭觀與團體意識
39讓孩子了解個體間的差異,用包容的心培養共同意識╱40利用吃飯時間做溝通,引導孩子正面思考與會話技巧╱41讓孩子練習當主人,建立所有權人的意識及團隊精神╱42隨時推動團隊精神,培養共同理念與價值觀
第十課 下一步:當孩子成長、改變時
43用關愛、信賴及熟悉的技巧,做個自信的父母

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