作者

林良

國立臺灣師範大學國文系國語科、淡江文理學院英文系畢業。曾任小學老師、新聞記者，歷任《國語日報》編輯、編譯主任、出版部經理、社長，2005年自國語日報社董事長一職退休。

曾主持中國廣播公司《國語閩南語對照教學》節目，中華民國兒童文學學會第一屆理事長，曾獲中國語文學會中國語文獎章、聯合國兒童基金會／臺灣省教育廳兒童讀物金書獎、中山文化基金會文藝創作獎、中興文藝獎、信誼幼兒文學獎特別貢獻獎、金鼎獎終身成就獎、全球華文文學星雲獎「特別獎」、國家文藝獎等，並獲頒「景星二等勳章」。

著有散文集《小太陽》，兒童文學論文集《淺語的藝術》，兒童文學《動物和我》、《我是一隻狐狸狗》、《林良爺爺的30封信》、《林良爺爺憶兒時》等，及翻譯圖書達兩百多冊、兒歌創作達六千多首。

繪者簡介
洪千凡（rabbit44）

大學念純藝術，研究所念藝術行政，但畢業後做的事跟這些都無關。做過幾年雜誌，畫過《跟著課本去旅行》、《蛙做的夢是什麼顏色？》、《小行星創意遊戲書》等書，作品散見於各大出版社與報章雜誌，目前左手做設計，右手畫畫。看起來很文青，其實是個相當入世的傢伙。

更多作品請見：rabbit44.format.com
Instagram：hi.i.am.rabbit44

目錄

作者的話 改變才能得到真正的快樂
「我」和別人…………………………014
父親和母親……………………………020
兄弟和姊妹……………………………028
老 師 …………………………………036
同 學 …………………………………044
有人疼和沒人疼………………………052
會說話和不會說話……………………058
一百分和吃鴨蛋………………………066
有錢和沒錢……………………………074
最大和最小……………………………082
整潔和髒亂……………………………090
守法和不守法…………………………098
大人和小孩……………………………106
好人和壞人……………………………114
鬧市和靜巷……………………………120
大門裡和大門外………………………128
肯做和不肯做…………………………136
快樂和不快樂…………………………144

序／導讀

【自序】
改變才能得到真正的快樂

《快樂少年》是我為少年讀者寫的一本書。少年讀者最關心的是他自己和別人的關係，也就是我們說的「人際關係」。他們常常為這一點感到困擾，不曉得該怎麼處理。我在這本書裡說了許多故事，有的甚至是我親身的經歷，讓他們知道，這些事情有處理的辦法，這就是寫這本書的動機。

這本書也可以說是為少年讀者寫的「人生小論文」，但這論文卻是「說故事的論文」。

書的開頭從「我」說起，希望少年讀者知道除了自己的那個「我」以外，還有幾千幾億個不同的「我」存在。我自己的「我」，和幾千幾億個其他的「我」，是並存共生的。並存共生的許多「我」，有並存共生的原則，那就是透過「包容」，達到「和諧」。

這本書從第一章到第五章，說的就是這件事。

從第六章起，我開始寫下困擾少年讀者的許多實際問題，以及困擾少年讀者的許多矛盾觀念，並且鼓勵他們去思考，去尋求處理這些問題的原則。因為這個緣故，我為每一章所寫的標題都是對立的，例如：

‧有人疼和沒人疼
‧會說話和不會說話
‧一百分和吃鴨蛋
‧有錢和沒錢
‧最大和最小
‧整潔和髒亂
‧守法和不守法
‧大人和小孩
‧好人和壞人
‧鬧市和靜巷
‧大門裡和大門外
‧肯做和不肯做
‧快樂和不快樂

快樂的孩子才能夠活活潑潑的從事學習，才能夠順利的成長。但每個孩子所具有的條件和所面臨的環境不全是那樣的完美，缺陷和缺點是存在的。我希望少年讀者能從思考中領悟到一些道理，發現一切的「不快樂」並不是沒有改變的可能。要改變「不快樂」的事實，最簡單的方法不是期待別人改變，而是有勇氣改變自己。

快樂的獲得要靠適當的包容和適當的努力，包容可以化解「缺陷」，努力可以改進缺點。從不包容到包容，從不努力到努力，都意味著一種「改變」。

不快樂的孩子轉化成快樂的孩子，必須透過這「改變的歷程」。改變要靠適當導引，這就是教育的功能。

其實，我想對少年讀者說的話，也可以簡約成下面的兩句話：

‧快樂來自「包容」，不過，如果自己沒有一個追求的目標，「包容」也會失去光彩和意義。

‧積極向上，又能包容，人人都可以獲得快樂！

這也就是我把書名叫《快樂少年》的原因。

在這本書裡，我希望能夠做到的，是鼓勵孩子改變，導引可愛的孩子學習包容和努力。這是一條通往快樂的道路。

我希望藉由這本書，可以建立我和少年讀者的感情，利用文字跟少年讀者對話，成為他們的知音。我的序文雖然簡短，但是態度是誠懇的，這就是我對這本書，最想說的幾句話。