幫助自閉兒的每一天:將介入活動融入幼兒和其家人的日常作息中
 
作者: Merie J. Crawford 
系列: 障礙教育
書城編號: 1637063

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出版社: 心理
出版日期: 2020/02
頁數: 192
ISBN: 9789861918983

商品簡介
  有自閉症的兒童在其生命的頭幾年中通常不會獲得診斷,但如果一個極幼小的兒童展現出自閉症徵兆,專業人士和家長在當下該做些什麼呢?此書提供幫助從出生到三歲兒童實際有效的解決辦法,不論有或沒有自閉症診斷。本實務守則針對如何加強日常作息中的關鍵技能提供了簡單、有效的建議。早期介入人員和其他專業人士能夠學到如何指導家庭將這些活動融入他們與孩子的日常生活中,這樣,在專業人士離開之後,介入仍然能夠長期持續地在家庭中進行。

  探索如何

  ● 辨識泛自閉症障礙症候群的徵兆

  ● 幫助兒童建構學習互動、溝通和參與作息的基礎

  ● 強化對自閉症兒童而言特別困難的技巧,如調節、彈性和社交溝通

  ● 支持家庭一路從尋求診斷到獲得服務

  ● 實行以應用行為分析(ABA)為基礎的策略

  ● 處理發生於日常作息和活動中的常見挑戰

  ● 監控進展以確保使用的策略確實有助於達成兒童的個別化家庭服務計畫目標

  幫助兒童在日常作息中練習技能

  ● 穿衣和換尿布

  ● 盥洗和梳妝

  ● 社區外出

  ● 家事活動

  ● 用餐/點心時間

  ● 遊戲時間

  ● 洗澡時間

  ● 閱讀時間

  ● 就寢時間

障礙教育

高功能自閉症學生的問題解決策略:問題解決圖的應用

如何擬訂個別化教育計畫:從特殊教育課程導入

孩子可以比你想的更專心:談注意力訓練(第三版)

早期療育(第二版)

社會性技巧訓練手冊:給自閉症或亞斯伯格症幼兒、兒童、年輕人和他們朋友們的185則社會性故事(第二版)

幫助自閉兒的每一天:將介入活動融入幼兒和其家人的日常作息中

學前融合教育課程架構:以全方位學習(UDL)為基礎支持幼兒成功學習

自閉症兒童社會情緒及語言行為教學實務手冊(第二版)

教導自閉症光譜障礙者心智解讀:工作手冊

身心障礙者生涯輔導與轉銜服務(第二版)

應用行為分析入門手冊

個別化教育計畫的理念與實施

學習障礙:理念與實務

特殊教育學生的正向行為支持

孩子可以比你想得更專心-我的注意力遊戲書:我的注意力遊戲書(附光碟)(第二版)

音樂可以這樣玩

自閉症學生的教育輔導:理論與實務

應用行為分析

學習困難學生閱讀理解概論

應用行為分析導論

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