兒歌識字學堅持:比薩斜塔篇
 
作者: 李光福 
出版社: 小魯文化
出版日期: 2020/05
頁數: 160
ISBN-10: 9865513137
ISBN-13: 9789865513139
書城編號: 1671398
 

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內容簡介
 

◎結合108課綱——用部件學識字!注音、漢語拼音並重,多元學習!
◎語文學習的法寶——「兒歌識字」系列第二集
◎「比薩斜塔」象徵學習的精神屹立不搖——念兒歌,學堅持!

識字之路漫漫──有好工具相伴更能堅持!

有多年現場教學經驗的光福老師,專為低中年級兒童所設計的識字法寶書!結合108課綱用部件學識字,以形、音、義兼顧的故事兒歌,帶孩子玩找「字的家族」,一步一步築起識字的高塔!

【兒歌識字VS世界建築】系列在每本書裡帶入一座世界建築,讓孩子學習世界知名建築的精神,最後完成一座屬於自己的文字堡,鼓勵孩子的學習興趣與動力。

本書為「兒歌識字」系列的第二集,以比薩斜塔為本次的世界建築主題。

比薩斜塔位於義大利,是比薩大教堂的鐘樓,始建於一一七三年,因其傾斜的塔身而受到世界矚目。一九八七年,聯合國教科文組織將比薩斜塔列為世界遺產。

比薩斜塔在建造時,曾停工過兩次,在經過多次反覆的計算及修正後,才終於以這麼獨特的樣貌呈現在世人眼前。完工後,即使經過六百多年和多次的強震仍屹立不搖,是世界上著名的建築奇觀。

學習國語文,到了下一階段,可能會感到挫折或枯燥,但就像雖然傾斜,卻不會倒榻的比薩斜塔一樣,只要學習的精神屹立不搖,就能更上一層樓!

讓我們跟著光福老師念兒歌、學習三十五個部件字家族,一頁一頁,一步一步,建一座屬於自己的比薩斜塔吧。

本書特色

1. 李光福老師以多年的現場教學經驗,專為低、中年級需要大量認字的兒童設計,利用「形」、「音」、「義」兼顧的順口「故事兒歌」來識字的法寶工具書。

2. 結合108課綱「用部件學識字」,於故事兒歌中鑲入「部件字的家族」,和孩子玩「找字的家族」遊戲, 識字快又加強記憶!

3. 每篇兒歌文後附有「造詞練習」、「字族大會串」等小單元,強化孩子全面的語文能力。

作者

李光福

在小學服務31年退休,任教期間,曾獲得桃園語文科教學特殊優良教師與師鐸獎的肯定。專長除兒童文學創作外,還包括作文、識字、閱讀教學及國語科教材教學法、語文創意教學和語文選手培訓等,並擔任翰林出版社三、四、六年級國語課文編撰委員。

目前專職於兒童文學創作,著作累積達一百三十餘本。著作曾獲教育廳兒童文學獎、金鼎獎入圍、人權教育優良圖書獎、好書大家讀年度好書、九歌現代少兒文學獎、臺灣文學好書等獎項。

目錄

別讓孩子壞了語文學習的胃口 4
「兒歌識字」的前世今生 7

「于」的字族
1. 兩個美女 12

「支」的字族
2.小藝妓賣藝 16

「且」的字族之ㄧ
3.朱小姐祭祖 20

「且」的字族之二
4.糊塗的趙得柱 24

「冊」的字族
5.小珊愛搗蛋 28

「它 」的字族
6.一起過河 32

「氐」的字族
7.張師傅和李師傅 36

「玄」的字族
8.有錢的秦小嫻 40

「艮」的字族之一
9.曾公公治病 44

「艮」的字族之二
10.大地主和小農夫 48

「舌」的字族
11.莫拉克颱風 52

「流」的字族
12.遊琉球 56

「兌」的字族
13.小弟弟查資料 60

「肙」的字族
14.江美娟做善事 64

「夆」的字族
15.軍人當前鋒 68

「」的字族
16.礦工 72

「甬」的字族
17.曾英勇逞英雄 76

「余」的字族
18.涂先生和徐先生 80

「直」的字族
19.哥哥任職 84

「爭」的字族
20.鄭小姐彈古箏 88

「」的字族
21.閻老闆賣餡餅 92

「匋」的字族
22.陶小弟吃葡萄 96

「卒」的字族
23.爸爸喝醉 100

「林」的字族
24.李小彬和張小琳 104

「垂」的字族
25.郵差送鐵錘 108

「」的字族
26.呂阿福當大副 112

「皇」的字族
27.拜城隍 116

「柬」的字族
28.莊老闆煉金 120

「俞」的字族之ㄧ
29.周小瑜買魚 124

「俞」的字族之二
30.陳小妹和程小弟 128

「爰」的字族
31.張圓圓當名媛 132

「倉」的字族
32.富翁遇劫記 136

「兼」的字族
33.江美蓮賣豆乾 140

「旁」的字族
34.方大哥 144

「區」的字族
35.歐先生去港口 148

識字遊戲
夾字樂 152
填字高手 153
猜字謎 154
語詞專家 155

序/導讀

作者序

這一篇序,是寫給「小朋友」看的
堅持,很重要

地震阿搖看到比薩斜塔斜著身子,想把它弄倒,便偷偷鑽到它的底下,深深吸了一口氣,使盡吃奶的力氣用力搖,比薩斜塔穩住身子抵抗。阿搖怎麼搖,比薩斜塔不為所動;颶風阿狂看到比薩斜塔斜著身子,想把它吹倒,便悄悄靠近它身邊,深深吸了一口氣,使盡吃奶的力氣用力吹,比薩斜塔穩住身子抵抗。阿狂怎麼吹,比薩斜塔也都文風不動……

我因寫童話故事而接觸兒童文學,為了寫童話故事,動物和植物、食物和各種用品、風雪雲雨和自然災害,還有各式各樣的建築物,都成了我寫作的題材,比薩斜塔也是其中之一。

比薩斜塔在施工後不久,就因為地基不均勻和土層鬆軟而傾斜。一三七二年完工後,它便傾斜著身子,經過六百多年至今,依然屹立不倒。我想用比薩斜塔作為本書的核心象徵,寫一個「堅持」的故事給小朋友看,因為在成長、學習和工作的過程中,「堅持」是很重要的。

二十年前,我的第一本兒童文學作品完稿寄給出版社,總編輯接受了,但要我修改內容(在寫書前,我寫的故事篇幅最長只有六千多字,而一本書需要三萬多字,當時初稿的故事結構還很糟)。我修完寄給總編輯,總編輯卻退回要我再修改,就那樣寄、退、寄、退了好幾回合,最後我打算放棄。

但是,我又想:初稿都已經完成,修了好幾次,也寄、退了好幾回合,若是放棄,前面所花的時間和心血就完全白費了;再繼續下去,也許就能成功了…… 於是我決定堅持下去。接著又寄、退了幾回合後,總編輯終於回我「恭喜你,可以了」,當時,我興奮得大叫。幸好我當初決定堅持,我的堅持總算開花結果─就因為這樣,我成為了「兒童文學作家」。

在教學上,我是個有堅持精神的老師。推行九年一貫課程時,國語課程內容大量減少,當時我擔任中年級班導師,為了讓班上學生多識字,我用「字族教學法」(就是這本書說的「用部件學識字」)來進行補充教學。為了有充裕的教材,我花了好長的時間,把一本字典都翻爛了,整理出七○一組字族,「兒歌識字」系列就是源自於那七○一組字族。

除了「字族識字教學法」之外,我還著手進行「字謎教學法」的研究─我花了一年多的時間,把當時國立編譯館國小一年級到六年級、十二冊國語課本裡的所有生字,通通編成字謎,再運用到識字教學上─由於眼睛使用過度,使得兩眼嚴重出血,電腦也掛掉─這也是一種堅持吧,只是後果不堪想像!

堅持,真的很重要。就像比薩斜塔,當地震阿搖搖它的時候、颶風阿狂吹它的時候,如果它不「堅持」,六百多年後的我們就沒有比薩斜塔的震撼奇景可以欣賞,所以,堅持真的很重要!

小朋友在學習的過程中,常常會遇到一些難題,碰到一些挫折,這時,你也應該拿出堅持的精神,勇敢地面對,想辦法克服,最後一定會嘗到勝利的果實!尤其你用「兒歌識字」系列學識字時,一定也會遇到瓶頸;如果真的遇到了,別忘記,這本書的書名叫《兒歌識字學堅持》,目的就是要你「學堅持」,只要有如同比薩斜塔屹立不搖的精神,什麼困難都不怕!

李光福

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