繪本教養地圖 孩子需要的繪本180選 【整合108課綱2020年修訂版】
 
作者: 海狗房東 
出版社: 三采文化
出版日期: 2020/05
頁數: 306
ISBN-10: 9576583373
ISBN-13: 9789576583377
書城編號: 1672089
 

原價: HK$127.00
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內容簡介
 

整合108課綱19項教育議題 新增450本選書

精選孩子長大之前必讀繪本,為學習打底!

選擇適合與課程結合的繪本,課堂都用得上!

【本書特色】

這本繪本地圖可以幫你:

1.從帶孩子認識自己談起,到認識世界。
2.避開地雷,掌握每個議題的經典繪本!
3.清楚羅列書單,是閱讀地標也是選購指南!
4.提煉多年培訓心得,帶你說一個好故事。


「108 課綱中有很多教育議題,有沒有哪些繪本可以融入學習中,增加孩子對議題的重視與參與?」

「我想要找一些跟孩子更切身的主題,像是培養自信、接納手足、創造好的人際關係、面對死亡等,哪些書有講到這些主題呢?」

種種關於繪本挑選的問題,師承於臺灣教育課程界泰斗歐用生教授,並且嗜讀繪本、愛說故事的海狗房東都聽到了。

許多家長在為孩子挑選繪本時,除了想要配合孩子各個成長階段的主題,也希望繪本閱讀都能融入108 課綱的19 項教育議題。
但是在「可用性」以外,海狗房東為大家挑選的,更是不說教,且能夠呈現文學與藝術之美的繪本。

這些好故事、好繪本,可以帶著讀者大笑、深思,也將為親子與師生間創造奇妙又美好的共讀時光。

【繪本關鍵字】

#自我認同繪本 #自信繪本 #性別繪本 #親情繪本
#家庭繪本#手足繪本 #單親繪本 #情緒繪本 #生命教育繪本
#自我價值繪本 #團隊繪本 #競爭繪本 #霸凌繪本
#生態繪本#戰爭繪本...還有更多專題

【19項教育議題關鍵字】
#性平教育繪本 #人權教育繪本 #環境教育繪本 #海洋教育繪本
#科技教育繪本 #能源教育繪本 #家庭教育繪本 #原住民族教育繪本
#品德教育繪本 #生命教育繪本 #法治教育繪本 #資訊教育繪本
#安全教育繪本 #防災教育繪本 #生涯規劃教育繪本 #多元文化教育繪本
#閱讀素養教育繪本 #戶外教育繪本 #國際教育繪本

作者

海狗房東

臺灣師範大學教育碩士,國立台北教育大學課程與教學博士候選人,曾於兒童產業中主理教學研發、親子美育部門;目前的工作都與故事有關,包含寫故事、翻譯繪本故事、說故事、教人說故事。繪本評介散見於各閱讀平台與「海狗房東繪本海選」臉書專頁。

已出版的繪本作品有《花地藏》、《小石頭的歌》、《媽媽是一朵雲》、《我們一起玩好嗎》,繪本譯作有《等待》、《我自己的博物館》、《烈日下的對決》、《福斯多的命運》等數十冊。

課程或撰稿邀約請寄至:higobooks@gmail.com

目錄

序言

PART1 「孩子的世界」主題繪本選讀
一、我喜歡我自己 關鍵字:自我認同、自信、成長、個人獨特性
二、各種男孩和各種女孩 關鍵字:性別氣質、性別認同、性別多元觀點、包容接納
三、對愛渴望 關鍵字:親子關係、依附關係、手足關係
四、不夠好,卻也夠好的家 關鍵字:單親家庭、收養家庭、家庭認同
五、心的氣象台 關鍵字:認識情緒、情緒教養、情緒調適
六、生命的終點站 關鍵字:生命教育、家族記憶、生命旅程、生命哲學

PART2 「世界的孩子」主題繪本選讀
七、碰撞與體驗 關鍵字:探索世界、成長、天賦、使命感、自我價值
八、從我到我們 關鍵字:人際關係、合作與競爭、分享、霸凌問題、身心障礙者
九、透過動物的眼睛 關鍵字:動物權益、生命尊嚴、生態保育、生命教育
十、環境的議題,生存的課題 關鍵字:地球暖化、環境教育、環境正義、人與自然
十一、繪本裡的歷史課 關鍵字:核災事件、戰爭與侵略、種族滅絕、難民議題、政治迫害、轉型正義、公民社會

PART3讓繪本成為課程改革的夥伴
【議題1:性別平等教育】【議題2:人權教育】
【議題3:環境教育】【議題4:海洋教育】
【議題5:科技教育】【議題6:能源教育】
【議題7:家庭教育】【議題8:原住民族教育】
【議題9:品德教育】【議題10:生命教育】
【議題11:法治教育】【議題12:資訊教育】
【議題13:安全教育】【議題14:防災教育】
【議題15:生涯規劃教育】【議題16:多元文化教育】
【議題17:閱讀素養教育】【議題18:戶外教育】
【議題19:國際教育】

PART4 說故事的心意、心意與心意

1誰會說故事?

2有「心」就會在「意」的事

★選擇合適的共讀環境

★單純說故事,不偷渡說教

★覺察孩子的身體訊息

3不可忽視的關鍵

★選書就像選禮物

★選書的親子角力

★培養並保持逛實體書店的習慣

4說故事的101種方法

★話語的魔法

★眼神的訊息

★互動的調味

附錄:本書引用書單
2020 增訂新篇書單

序/導讀

作者序

走向故事、走向世界!

繪本常常被小看了!無論我們以休閒、教養或學習的角度看待它們,都只看到繪本最表層的功能性。
就說說「休閒」吧!即使沒有特定「核心價值」、純粹讓我們看了笑開懷的繪本,也不只有娛樂的作用,這樣的故事,讓我們有機會成為一個有幽默感、能在平凡事物中發現趣味的人。
至於「教養」和「學習」,繪本可不是讓我們拿來教孩子學習「好品格」、「好習慣」的工具,或許有不少徒有「繪本形式」而不具「內涵」的教材式童書如此宣稱,但真正好的繪本,還能讓大人對於教養產生更豐富的想像,從各種不同的角度重新認識孩子真正的樣子,而不試圖將孩子修剪成大人想要的樣子。
好的故事總是讓人著迷,小孩子、大孩子、大人心裡的小孩子都喜歡聽故事;開心的故事、暖心的故事、令人屏息的故事、教人深思的故事、從困境中走出或從創傷中恢復元氣的故事……繪本除了有文字說故事,還有圖畫也在說故事,怎麼有理由不愛它們、小看它們呢?
近幾年繪本的出版量越來越大,無論是經典或新作、翻譯或原創,類別與主題都非常豐富,初接觸繪本的讀者彷彿面向一片繁星點點的夜空,想摘下一顆,卻不知從何下手,因為某些耀眼的星星不見得適合你,某些值得探索的星星又太遙遠。本書將在繪本的星空中,為讀者以「孩子的世界」和「世界的孩子」兩個大方向,介紹一些很好的作品,提供參考。
無論是「孩子的世界」或是「世界的孩子」,這樣的方向會不會太無邊際呢?我一度也思考過這個問題,畢竟有不少教師、家長,希望可以有更明確、實用的主題,例如「幫助孩子改變挑食習慣的繪本」、「讓害羞的孩子增進人際互動的繪本」等等,但是繪本並不具有矯正的功能或療效,況且,過度抱持這樣的想法為孩子說故事,往往一個好的故事也會變成一個說教的故事。
「孩子的世界」、「世界的孩子」,這兩個方向看起來很大,但聚焦來看,前者關注的是「個人」,包含孩子小小生活圈中的家庭和重要的生命經驗;而後者關注的則擴及家庭之外的人際關係,乃至個人在更廣大的生命和世界之間,所處的位置和能夠負起的責任。因此,在「世界的孩子」這一章中,關注的焦點會逐漸從「個人」轉移到「公民」。
在「個人」的階段,我們渴望認識自己、渴望豐厚的愛和健全的依附關係,內在的小宇宙需要先被照顧好;到了「公民」的階段,我們開始在更廣大的世界碰撞、體驗、嘗試找到自己的位置,投身參與創造一個更好的世界。簡單來說,這兩大主題,是從「個人情感」進展到「公民意識」,也可以說是從「自己是世界的中心」到「把世界放在自己心中」的過程。
這本書取名為《繪本教養地圖》,地圖不同於路線圖或行程表,旅人拿著地圖只是為了找到參照的位置或有興趣的去處,書裡選出的繪本像是地圖上標示的景點。與孩子共同成長的旅途上,你們可以自由安排行程,決定適合的速度和深度,也可以另外開發私房的景點。因此,在「孩子的世界」與「世界的孩子」這兩個大方向之下的十一個小主題,並沒有所謂的「閱讀的順序」,或是照書教養的步驟,你可以依據自己與孩子當下的感覺和興趣,決定順序與步調,甚至增列更多屬於你們私心喜歡的書單。
在本書的最後,也會以「故事的心意」為核心,分享一些親子共讀的概念與選書的想法,同時也列出幾項較為「素樸」的說故事技巧,畢竟本書不是為了「表演式說故事」或「帶故事活動」的需求所寫。「素樸」的說故事技巧像是家常菜,簡單但有豐盛的心意,在基本的食材和烹調技巧中,每個家庭都會發展出自家的氣味。
撰寫本書的過程,在訂定主題以及為各個主題選書時,好像沿著海岸撿拾貝殼,想選的真不少,能放在掌心的就只有這麼多,最後只能留下少部分的作品。選介的作品雖然不足以包羅一切,但當作一個「起點」,倒是可以的。
翻開這本書的時候,你已經站在起點上了。宛如任意門一樣的繪本故事在你面前,和孩子一起打開它們,在心中的小宇宙、生活中的小世界,和更廣大的世界來回穿梭吧!無論向內或向外,盡情探索、練習平衡,成為自己最喜歡的樣子,也成為讓世界更美好的一粒種子。
開始吧!為孩子,也為自己心中的孩子打開門,走進故事,走向世界!

海狗房東 作者作品表

小石頭的歌
繪本教養地圖 孩子需要的繪本180選 【整合108課綱2020年修訂版】
媽媽是一朵雲
花地藏
繪本教養地圖:孩子需要的繪本180 選

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