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感覺統合 下篇：因材施教
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出版社: |
信誼
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| 出版日期: |
2006/01/01 |
| ISBN: |
9789861610979 |
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商品簡介 |
「老師說孩子上課都跑來跑去，根本坐不住！」「我的孩子人緣很差，
大家都不喜歡他！」「孩子對學習總是提不起興趣，讓我很傷腦筋！」
「孩子很懶，什麼事都要人家代勞，不肯自己動手！」「每次跟孩子說
話他老是有聽沒有到，氣死我了！」以往孩子出現學習或問題行為時，
不明就裡的父母常會以為孩子是調皮、搗蛋、故意使壞，或是偷懶，不
願學習；但隨著感覺統合理論的日漸推廣，大家越來越發現有些時候孩
子是不能也，而非不為！本書以感覺統合的觀點來看幼兒的發展，不但
包含了各個感覺系統的促進方法，及各個年齡層感覺統合發展特色，並
附有詳細的發展評估指標，及分齡的建議；透過本書，將可幫助父母、
老師們從另一個角度來瞭解孩子，分析生理因素在兒童發展過程中所扮
演的重要角色，掌握各種能力的發展關鍵期，進而讓孩子更順利的成長。
享受居家感覺統合大
感覺統合的活動經驗如同：佛教的坐禪、天主教的避靜，讓身心忙碌的人，
短暫地排除外在與內在的環境，得到身心的紓解和恢復精力，也讓心靈重新
拾回專注的能力。如同忙碌的上班族在絞盡腦汁、才思牯靮寣A到全然不同
的環境休憩一下，以達到「充電」的效果。
觸覺的活動：讓孩子每天在輕拍、撫揉的溫情中入睡，從快速撫摸、拍背的
愛中醒來。讓孩子泡泡澡、玩有浮水性的玩具或吸水性的玩具，再用沐浴海
綿幫孩子揉搓身體，享受如魚得水的樂趣。一同外出時，爸媽必需將溫暖的
大手緊牽握著孩子的小手，讓孩子感受到父母的關愛。孩子出門上學前，跟
他吻別、摸摸他的頭，表達對他的信任與關心。孩子回家時，擁抱他並揉揉
他的背、貼貼他的臉，表示歡迎與撫慰。遊戲時，讓孩子在不同質感的地毯
上爬行、把玩不同觸感的玩具。
前庭刺激的活動：把幼兒舉高、轉一轉、左右搖搖、上下晃晃、做飛天下地
的起伏動作，同時善用搖籃、木馬等設備，以減輕父母體力上的負荷。活動
力逐步展現的孩子，可引導他在地板上滾一滾（側滾、前翻、後翻）、坐著
或站著原地打轉等活動。
運動覺的活動：有關上肢方面——讓孩子推著紙箱前進、丟沙包、套圈圈、
擲大球、揉聲... |
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