Seguramente muchos hayamos oido hablar de la libertad academica referida al profesor, pero alguna vez nos hemos planteado la existencia de la libertad academica referida al estudiante?Esto es lo que nos ofrece el autor: una perspectiva radicalmente nueva de la libertad acadmica desde el punto de vista de los derechos del estudiante y la tica de enseanza en educacin superior. La libertad acadmica de los estudiantes en la universidad est siendo menoscabada por una cultura performativa que les obliga a dar pruebas de sus procesos internos de aprendizaje. La asistencia obligatoria, la evaluacin de las contribuciones en clase, los trabajos en grupo Todas estas prcticas niegan a los estudiantes el derecho a participar como personas adultas y autnomas, capaces de decidir cmo aprender, cundo aprender y qu aprender. El autor reivindica que la expresin aprendizaje centrado en el estudiante refleje su sentido original, para permitir a los estudiantes desarrollarse plenamente, sin discriminar a quien prefiere aprender de modo informal, son tmidos o simplemente valoran su privacidad. Escrito para el pblico internacional, este libro ser de gran inters para docentes, investigadores y estudiosos ocupados o preocupados por la educacin superior y por las prcticas y polticas institucionales.
