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授課教師主導觀課的理論與實務
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出版社: |
五南
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| 出版日期: |
2022/08 |
| 頁數: |
376 |
| ISBN: |
9786263430273 |
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商品簡介 |
教育部108學年度起正式實施十二年國教課綱，中小學校長與教師每學年應至少公開授課一次，並進行專業回饋。為落實公開授課的效益，促進教師專業成長，提升學生學習成效，聚焦於教師個人需求並主導的公開授課，亦即「授課教師主導觀課」(teacher-driven observation,TDO)，是值得採取的模式。
本書介紹TDO的理論概要以及國內推動TDO觀課的實務成果，讀者可以從本書中獲得諸多啟發：
一、了解包含TDO在內的各種公開授課與專業回饋模式。
二、掌握尋找觀察焦點以及議課的技巧，並遵循觀課應有的倫理。
三、觀摩TDO運用於素養導向教學、學科內容教學、小組討論、個別學生、課堂常規等諸多情境的觀課實作經驗。
四、取得TDO觀課適用的多元觀察工具(紀錄表)。 作者 張德銳
學歷：奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
現職：臺北市立大學與輔仁大學退休教授
張民杰
學歷：國立臺灣師範大學教育學博士
現職：國立臺灣師範大學師資培育學院教授
賴光真
學歷：國立政治大學教育學博士
現職：東吳大學師資培育中心副教授
賴文堅
學歷：國立政治大學教育學博士
現職：國立臺灣藝術大學師資培育中心副教授兼主任
王金國
學歷：國立高雄師範大學教育學博士
現職：國立臺中教育大學教育學系教授
王勝忠
學歷：國立臺中教育大學教育學博士
現職：靜宜大學教育研究所兼任助理教授
張文權
學歷：國立東華大學教育學博士
現職：花蓮縣國風國民中學輔導主任
呂淑娟
學歷：國立新竹師範學院數學教育碩士
現職：新竹市北區舊社國民小學教師
張翠雲
學歷：國立臺灣師範大學國文學系碩士
現職：國立臺灣師範大學附屬高級中學教師
連安青
學歷：國立東華大學教育學博士
現職：國立東華大學附設實驗國民小學研究處主任、兼任助理教授
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