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陪孩子遇見美好的自己-兒童.遊戲.敘事治療
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出版社: |
張老師文化
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出版日期: |
2012/03/15 |
頁數: |
208 |
ISBN: |
9789576937859 |
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商品簡介 |
敘事取向把人當做專家而非問題、強調要了解人而非評價人,這種位置會讓釵h孩子面對生命的挑戰時,更能多些幸福與光榮的時刻。
要進入孩子、青少年的心門,「門票」最好是一個故事。孩子的眼睛、耳朵及心,會因為一個故事而被打開、被理解。
本書架構先透過故事呈現,再說明故事中與敘事相關的概念,透過簡短的故事來具體說明敘事的思維及做法。因為是真人實事改編,所以每個故事裡都有作者和孩子生命交會的真實經驗流動。
作者期釵菑v能寫出一本「精簡易懂」的書,盡量減少「專業名詞」,也避免撰述過多的理論,不讓「理論與專業名詞」成為學習敘事治療的入門障礙。
其次是盼望這是一本能傳遞出「自由與創造」的書。期待讀者在理解兒童敘事治療的同時,內在能產生好玩又自由的空間,也可以創造自己的敘事陪伴故事。
【誠摯推薦】
臺灣敘事治療實務工作者吳熙琄博士、周志建博士、林祺堂博士、黃士鈞博士一致推薦
【目錄】
1創造一個說故事的內在空間:敘事氛圍的營造
˙1.孩子的舞台──看見孩子獨特故事的視野
˙2.讓自己想要的事發生──讓孩子成為自己的主人
˙3.裝載故事的秘密基地──和孩子獨特的對話管道銜接
˙4.那卡西的音樂聲中──好奇與不預設立場的態度
˙5.結語
2把孩子和問題分開:外化
˙憤怒當了主人──用擬人化讓問題和孩子分開
˙看清你的底細──像偵探一樣看清問題面貌
˙我有一個聰明的朋友──探索獨特的新故事
˙結語
3尋找問題以外的故事版本:支線故事的入口
˙從認識孩子的興趣開始──用興趣與熱情喚醒支線故事
˙美好的相聚就是新故事──用心經營每一次相聚
˙陪孩子走路回家──支線故事就在不起眼的生活細節裡
˙二十歲的自己──善用時間軸概念
˙結語
4讓孩子的生命故事細緻而精彩:支線故事的豐厚
˙紅色怪獸不在時──看見支線故事的脈絡
˙幸福的面具──讓故事有厚度
˙兔兔的月亮和太陽騉... |
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