Comment sont formes les futurs patrons americains ? Quel sens moral retirent-ils de leur passage sur les bancs des fameuses business schools ou ils acquierent leur formation ? L'analyse ethnographique de la plus emblematique de ces ecoles, celle de Harvard, apporte des reponses. Michel Anteby nous decouvre les rouages d'une institution centenaire et dresse des paralleles frappants entre la socialisation des professeurs et celle des eleves. De la preparation des seances de cours a la circulation dans les tunnels du campus, du systeme d'evaluation et de notation aux suspensions pour motif d'insuffisance academique, ce livre retrace le parcours educatif, a la fois mythique et singulier, de ceux qui aspirent a devenir patrons. Car ils evoluent dans un contexte qui promeut un silence normatif relatif. Arguant de respecter une multitude de points de vue, l'ecole se refuse a proner ouvertement une norme. C'est donc une etrange ideologie de la non-ideologie qui est interrogee ici, et un silence bien plus parlant qu'il n'y parait.
