作者

李光福

省立花蓮師專語文組、國立新竹師院語教系畢，在小學服務卅一年退休，目前專職兒童文學創作，著有兒童文學書籍一百五十餘本，作品曾獲金鼎獎入圍、國立編譯館人權教育優良圖書獎、九歌少兒文學獎、好書大家讀年度好書等獎項。

序／導讀

◆推薦序——宜蘭縣蘇澳國小圖資組長 邱怡雯◆
讓孩子學習互助合作

小暴龍和小棘龍組成「棘暴二龍組」，想找下一個「不想當什麼龍」的恐龍加入他們的行列，這次遇到不肯互助合作的恐爪龍兄妹，他們將如何化解這對兄妹的心結呢？

兄弟姐妹之間，難免也會不肯相讓、不願合作；若將這些自我中心的心態，帶到同儕相處之中，更會讓父母煩惱不已。光福老師同樣運用故事中的情節衝突，描述一對不懂互助的恐爪龍兄妹，一個不合群，只顧著自己的興趣與喜好；一個不體諒，還帶頭在同伴前排擠自己的手足。但在「棘暴二龍組」以理勸說下，兄妹倆終於知道互助合作並沒有損失，而是能獲得更多。透過這個可愛有趣的故事，孩子將能學到分享與合作的好處。

光福老師的作品總是充滿正能量，故事中有成功，也有失敗，最重要的是主角本身願意努力，願意嘗試。有時看似不如意，但打開天命之門的鑰匙是急不得的，最後所有的付出都將以不同的形式回到自己身上，讓主角更成長。

透過閱讀，吸取別人失敗的經驗，自己可以少走許多冤枉路。閱讀【翻轉侏儸紀】系列，讓孩子們和可愛的小恐龍成為好朋友，一起去冒險，尋找生活中問題的解方，讓孩子豐富不同的人生。

◆作者的話——李光福◆

恐爪龍兄妹總是在爭吵，或是冷戰，彼此關係很僵。在小暴龍和小棘龍的斡旋下，兄妹倆終於化干戈為玉帛，願意互相幫助，分享好處。孩子和手足、同儕若也有這情形，就讓他進到故事裡，看看恐爪龍兄妹是如何互相幫助，分享好處的吧！