～跟著金鼎獎兒童文學作家，學習寫作～

寫作貴在創意、文思的趣味，唯有寫出自己感覺的文章才能溫潤人心。《桂文亞中小學生讀與寫引導課1、2》共設計26堂寫作入門課，引導這階段的孩子自我鍛鍊思想組織、邏輯和感受能力，強調「寫」時，同時注重「讀」的重要，因為長期閱讀，才能豐富作品內涵。每本書附【思想貓陪你讀散文】數篇，由桂老師精選出自己的作品，藉由文字陪伴小讀者，以及學習「勇敢用說與寫表現自己」。

《桂文亞中小學生讀與寫引導課2：生活中都是題材》本書收錄13篇文章，來自作家生活裡的觀察和感受，從觀察身邊的人、動植物、讀一本好書、做些「淘氣」的事情、當個「抄人」，藉由一篇篇文章的講述，學會從生活找寫作靈感和題材。

作者

桂文亞

1949年生於台灣，祖籍安徽，兩岸知名的兒童文學家、兒童繪本作家，是海峽兩岸兒童文學交流的重要推手。曾多次獲兩岸文學獎，包括：金鼎獎、中華兒童文學獎、好書大家讀、年度最佳少年兒童讀物散文及綜合類優等獎、信誼兒童文學獎貢獻獎、宋慶齡兒童文學獎、上海陳伯吹兒童文學園丁獎、 上海少年報小百花獎等等。

目錄

01 淘氣的事
02 早戀？
03 班長為什麼下台？
04 四位班長的來信
05 詩中「秋」
06 雪的樂章
07 「美」從「裡頭」找
08 動物一家人
09 靜下心來
10 接上電源吧！
11 「抄人」自述
12 寫作從閱讀開始
13 跟著散文作家走
附錄 思想貓陪你讀散文
老師老師別生氣
班長下台
秋 聲
第一場雪
張開心靈的眼睛
當貓貓就一定要這樣嗎？
田園協奏曲
婆，四月的春草綠了

序／導讀

序

作文其實沒有想像中的困難。

課餘多背誦唐詩宋詞，閱讀世界名著、漫畫，只要引起你好奇和興趣的題材，甚至不同個性的朋友，觀察一朵花的綻放，兩隻貓互相追逐，看得多了，就會打開心胸，寬闊眼界，你的思維改變了，下筆「如有神助」，信也不信？