名人推薦

【好評文讚譽推薦】

羅怡君 | 親職溝通作家與講師（長文推薦）
別害怕說錯話，充滿關愛和理解的自由聊天，才是最適合孩子的心靈雞湯！

王意中 | 王意中心理治療所所長．臨床心理師
父母會傷人？家庭會傷人？雖然對於許多為人父母來講，內心裡並不想要如此，也不承認自己會這麼說、那麼做。說話像一把刀，一把劍，在我們脫口說出之前得好好覺察，以免傷了孩子的心而不自知。親子關係是一場又一場，非常細膩且需要無時無刻自我覺察的修行。覺察、調整、修正自己的說話方式，這本書將會是教養的良伴。

周育如 | 清華大學幼教系教授
每位為人父母者都該看看這本書！當父母關心卻用錯了方法，對孩子的傷害不亞於虐待與忽視，甚可能會親手毀掉自己的孩子，這是多麼令人警惕與深思的訊息！願這本書帶給父母重新學習的機會，從此能以好的方式、好的態度、好的話語內容與孩子溝通！

李家雯 | 諮商心理師．暢銷教養書《你在煩腦什麼呢？》《教養是合作》作者
孩子為何說謊？為何偷竊？為何老師做出令師長師傷心又頭痛的行為？每個行為偏差的孩子，背後都隱藏著一個深藏的渴望，那就是希望獲得大人的認同與愛。然而，在孩子成長的過程中，旁人無意識的忽略、過度的干預或不當的言語，都可能會導致他們走向不良的行為軌跡。
孩子都是最好的觀察者，卻是最差的詮釋者，有時大人們一句無心的「自以為鼓勵」，卻可能造成孩子滿身瘡痍。但即便如此，我們也無需總戰戰兢兢，小心翼翼地思考該怎麼跟孩子說話，該怎麼互動。因為我們可透過他人的經驗分享，閱讀，討論，來找到最適合自己也令孩子心安的親子互動術。推薦這本書，幫助自己在總難以平靜的教養旅程中可以「放心地說，好好地說」。

邱珍琬 | 屏東大學教育心理與輔導學系教授
作者以幾十年與非行少年接觸的經驗撰寫本書，其內容涵括了很重要的教養實務精髓，尤其是針對家長對孩子的期待與溝通方式，可能會因為沒有解釋、或孩子主觀的錯誤解讀，卻造成日後不可收拾的結果!觀察孩子、先讓孩子說出自己的想法、責備與讚美的平衡、給予孩子選擇及內省、適當失敗經驗，都一語中的，值得家長關注！

【誠摯推薦】
沈雅琪 | 神老師
陳志恆 | 諮商心理師、暢銷作家
許恆嘉 | 教養暢銷書《放手，不放養》作者、東海大學博雅書院思維探索導師
郭葉珍 | 國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系副教授
黃之盈 | 諮商心理師．暢銷作家
魏瑋志（澤爸） | 親職教育講師

作者

出口保行 Deguchi Yasuyuki

犯罪心理學家。1985年畢業於東京學藝大學教育學研究所發展心理学專攻。並於同年進入法務省，擔任國家公務員高級心理專業職員。此後往來於日本各地的少年鑑別所、監獄及看守所，從事犯罪者的心理分析和資質鑑別，曾針對超過1萬犯罪者進行心理分析。
此外，亦曾在法務省矯正局、（財團法人）矯正協會附屬中央研究所、法務省法務大臣官房祕書課國際室等單位工作。於2007年以法務省法務綜合研究所研究部室長研究官的職位退休，成為東京未來大學兒童心理學部教授。自2013年起，就任學部長。
經常在內閣府、法務省、警視廳、各都道府縣廳、各都道府縣警察本部等機關主辦的講演會上進行演講，並提倡名為「攻擊性防犯」的獨特防犯理論。
目前為富士電視臺《全力！脫力時光》節目的固定來賓，並經常在各家電視臺的新聞和資訊節目中提供防杜犯罪的相關知識。

譯者

李彥樺

1978年出生。日本關西大學文學博士。從事翻譯工作多年，譯作涵蓋文學、財經、實用叢書、旅遊手冊、輕小說、漫畫等各領域。

目錄

前言 一萬名罪犯讓我學會的事情
序章 「為了孩子好」只是父母的自我滿足
■ 為什麼「為了孩子好」這句話，為何容易讓孩子誤入歧途？
■ 「客觀事實」與「主觀現實」的差異
■ 任何人都有機會改過自新
■ 父母「為了孩子好」所做的事情，不見得真的對孩子好
■ 父母容易陷入的「驗證性偏誤」
■ 給自己好好思考「是否過度一廂情願」的機會
■ 修正教育方針時，應該要注意的事

第1章 「跟大家好好相處」會破壞孩子的人格特質
※小航的案例：竊盜（店內行竊）
■ 「跟大家好好相處」背後隱含的問題
■ 「跟大家好好相處」與「不歧視他人」完全是兩碼子事
■ 學習與他人保持心理距離
■ 「唱高調教育」所隱藏的問題
■ 「要做弟妹的榜樣」這句話只會戕害孩子
■ 家庭也有可能「監獄化」
■ 能夠順應團體的孩子，以及有主見的孩子
■ 只要換一個角度看，缺點也會變優點
■ 責備搭配讚美，能夠誘發孩子的特長
■ 利用適度的「感官刺激尋求」，讓孩子的興趣更上一層樓

第2章 「快一點！」會破壞孩子對未來的預期能力
※由香的案例：侵占公款
■ 做壞事的人，都欠缺事前預期能力
■ 「快一點！」這句話為什麼會造成不良的影響？
■ 養成「逆推思考」的習慣
■ 有能力卻不知道該做什麼的人
■ 思考未來之前，必須先學會理解現況
■ 在理解困難的前提下，提升因應能力
■ 明明是自己的事情，為什麼自己無法決定？
■ 如何獲得具備彈性的思考能力？
■ 天才節目主持人，訓練事前預期能力的方法

第3章 「多加點油」會讓孩子喪失努力的動力
※直人的案例：觸犯大麻取締法
■ 同樣一句話聽在不同的人耳裡，卻有截然不同的意思
■ 「加油」這句話，並沒有辦法提升孩子的動力
■ 「再怎麼努力也沒有用」──可怕的習得無助
■ 孩子或許只是「看起來沒上進心」
■ 孩子不努力的原因是什麼？
■ 孩子不可能直接進入自我實現的階段
■ 獎勵有可能造成反效果？
■ 能夠幫助孩子重新振作起來的「心理彈性」
■ 根據運動選手的「心理分析」，找出提升「心理彈性」的祕訣
■ 與其追究原因，不如引導孩子看見希望之光

第4章 「你要我說幾次」會破壞孩子的自我肯定感
※仁美的案例：援交（曝險）
■ 沒有辦法好好珍惜自己的孩子們
■ 自我肯定與自我中心
■ 要稱讚到孩子的心坎裡，前提是做好觀察的功課
■ 觀察的重點
■ 長期不加理會，自我肯定感會持續下滑
■ 認清「要我說幾次」這句話背後的一廂情願
■ 要是不小心說出「我家的孩子好笨」這種話……

第5章 「好好用功唸書」會破壞信賴關係
※浩二的案子：殺人未遂
■ 成績優秀的「好孩子」犯下重罪的原因
■ 「擴大性自殺」的心理現象
■ 有動機也沒有關係，只要別付諸行動就行了
■ 預防犯罪與非行的「風險與成本」觀念
■ 家人是最大的犯罪成本
■ 在競爭中輸了，也不會完蛋
■ 越被要求唸書，就越不想唸書的「回彈效應」
■ 擁有讀書以外的話題
■ 課業遇上瓶頸，就回歸「小階段學習」的原則

第6章 「小心點」會破壞孩子的同理心
※麻衣的案例：詐騙（投資詐騙）
■ 無法體會他人心情的悲劇
■ 「我並沒有錯」是將自己的行為合理化的心態
■ 同理心與道德性
■ 為什麼不能對孩子說「小心點」？
■ 應該誘導孩子「內省」，而不是「反省」
■ 「角色書信療法」能夠讓孩子認真面對自己的心情
■ 檢視自己是否「過度保護」及「過度干涉」？
■ 過度保護與自由放任
■ 父母在遇上難題時，應該求助專家，不要自作聰明

終章 能夠讓孩子變得更好的父母之愛
■ 「老師的孩子」真的不會變壞嗎？
■ 攤開白報紙，舉行家庭會議
■ 與家人們共同擁有一個「家庭的目標」
■ 無論如何一定要真誠面對自己的孩子
■ 給認為「我會變成這樣，都是父母的錯」的人