放射智慧之光--布魯納的認知與教育心理學
 
系列: 二十世紀心理學大師
書城編號: 31068

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出版社: 果實
出版日期: 2001/07
ISBN: 9789574695164

商品簡介
本書為〈二十世紀心理學大師系列〉的第十四本,介紹二十世紀心理學家布魯納的生平及其思想。
布魯納(Jerome S. Bruner, 1915-),當代頗富盛名的認知心理學家與教育學家。提出了著名的結構論教育思想,為現代教育提供了心理學的理論基礎,並因此推動一場影響全球的教育改革運動。
布魯納畢生致力於有關智力成長的研究,將人視為思考者與創造者。他將其研究理論應用於教育上,強調應使學生參加知識的建構,注重學習各種基本概念、基本原理,以及其間的規律與聯繫;而單靠知識的機械理解與記憶,只會加重學生的學習負擔,無法因應資訊爆炸的時代要求。二十世紀七○年代注重智力開發的世界性教改運動,可說與布魯納的理論關係極為密切。

二十世紀心理學大師

充滿張力的生活空間--勒溫的動力心理學

放射智慧之光--布魯納的認知與教育心理學

架設人與電腦的橋樑--西蒙的認知與管理心理學

破解「智慧胚胎學」之謎 --皮亞傑的發生認識論

人性輝煌之路--班杜拉的社會學習理論

從行為研究到社會改造--史金納的新行為主義

行為奧秘透視──華生的行為主義

尋找存在的真諦--羅洛梅的存在主義心理學

尋找生命的意義--弗蘭克的意義治療學說

走向生命的巔峰--馬斯洛的人本心理學

人性的迷失與復歸--羅傑斯的人本心理學

文化困境與內心掙扎--荷妮的文化心理病理學

孤立無援的現代人--弗洛姆的人本精神分析

人類心靈的神話--榮格的分析心理學

心靈深處的王國--佛洛伊德的精神分析學

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