兒童是未來的希望，然而，釵h兒童卻無法在現行的教育體制中得到學習的成就與樂趣，而他們的表現往往也達不到社會或家庭的期部C本書作者瑪格麗特．唐納生藉由兒童心智的研究為我們解析這個現象。原來，我們的社會所推崇的是一種運用高度抽象思考能力所獲致的成就，但這種思考能力卻不是還活在具體世界的初生人類--兒童--所擅長的，教育者是兒童通往抽象世界的領航員，然而如果疏忽了兒童心智的本質，以不正當的方式或態度教學，卻只會使兒童感到挫敗、降低學習的意願及未來心智的成長，怎樣才是最順應兒童本性的教育之道？讓我們藉著本書尋找可行的方向。