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溫柔爸爸酷教授
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出版社: |
麥田
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| 出版日期: |
2005/10 |
| ISBN: |
9789867252982 |
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商品簡介 |
本書作者身將他在美國大學與學生的互動經驗，以及他與二位小孩（一位自閉，一位過動）相處的心情點滴，一一以幽默的文字活潑呈現。
作者以超出一般老師及爸爸的愛心與耐心，陪學生及小孩走過每一個艱難的階段，同時並不以為苦，還能在他人看來繁忙沉重的互動中，尋找樂趣。這是一本值得每一位身為人師、人父的朋友作為借鑑的好書。
◎關心和鼓勵的教學
我在擔任我的大學教授拉茲的助教時，學到了「說服」學生的方法。
每次考試我改好考卷，拉茲總是在不及格的考卷上批﹕「有空請來辦公室找我。」
他說大學生也是小孩，一定要摸摸頭，才會好好讀書。
我畢業後來沼澤大學教書，考完試就學拉茲在不及格的考卷上要求和學生約會，再個別加以輔導。這一招使得我這菜鳥被學生接納，背後說我是全系唯一“言行像人”的教授。拉茲的開示，也因此可以延伸為﹕
「教學重點在關心和鼓勵學生，而不在華麗艱深的教學內容。」
要頑皮學生用巨銋磥齱C你在乎他，相信他，以他為榮，他就賣命表現。而不知不覺中，我變成一個專盯成績較差學生的“弱勢教授”。
◎感人親子情
陪伴著一個過動兒和一個自閉兒長大，我們一家經歷釵h挫折。在挫折中我驚覺到謙卑和知足感恩的威力。對我們弱勢家族來說，幸福滿地都是，挨罵，挫折時只要低著頭就會撿到。
我在美國的住處紐奧良，遷來拉法葉的災民超過五萬。沼澤地人口從十萬變成十五六萬，出門就塞車，電話也常佔線打不出去。沒親友的災民被安排到體育館或教會暫住，熱心的拉法葉居民便跑去「撿」(認養)災民回家。看電視報導，釵h人專撿「弱勢族群」，如英文不通的外國觀光客或不適合住體育館的單身女子。兩個兒子看到他老媽忙著捐錢捐衣，興致勃勃說希望有災民來住。
有一天我在路上塞車，看到前面一輛掛紐奧良牌的旅行車，後車窗寫著﹕
「謝謝拉發葉，馬地瓜嘉年華時請來住我家。」
這句話讓我很感動。家被湖水淹沒，失去所有財產，卻能心存感恩，謝謝收容他的城市，並樂觀懷抱希望，相信家園終能重建，再邀請大家一起歡樂在馬地瓜。
對啊，人生遇挫折殘缺，能心存感恩，懷抱希望，給他天天快快樂樂的活，不就是我這幾年從弱勢學生和孩子身上看到的東西嗎﹖
我也要學紐奧良的災民，大聲說﹕「謝謝各位親友網友讀友看我的文章，明年馬地瓜，請來住我家﹗」 |
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