|
|
品學兼優標竿學校-成就卓越的品格教育
原價:
HK$133.00
現售:
HK$126.35
節省:
HK$6.65 購買此書 10本或以上 9折, 60本或以上 8折
購買後立即進貨, 約需 7-12 天
|
|
|
|
|
|
出版社: |
心理
|
出版日期: |
2013/06 |
頁數: |
352 |
ISBN: |
9789861915470 |
|
商品簡介 |
綜觀歷史,對全世界每一個文化社會來說,教育一直被公認具有兩個重要的目的:幫助學生變得更聰明,以及幫助他們變得更良善。學生需要兩樣俱全的品格,他們需要一些特定的品格能力,來幫助他們在學校及生活中,得以做到最好,這些能力包括勤奮、強烈的工作倫理、正向積極的態度。同時,他們也需要和懂得如何與人相處,以及建立良好互動的一些品格能力,諸如誠實、尊重、公平。
在這項研究中,我們從兩個面向來定義品格:追求卓越與追求德行;我們認為這兩者是在學校與人生中,獲取成左滬垠n基石。所有品學兼優標竿學校,都致力於幫助學生,在一個支持德行發展的環境中,去培養成就品格與道德品格。
所謂成就品格,我們是指能幫助一個人在學校、職場及更遠的未來,發揮極致的潛能,以及邁向卓越所需要的特質與能力。
所謂道德品格,我們是指能幫助一個人與他人建立正直、良善與關愛的關係,在民主社會中負起公民責任等的特質與能力。
所謂德行學習社群,我們是指環境中的教職員、學生、家長及校外社群,可以攜手合作,一起活出成就品格與道德品格。
當我們換一個角度來看成就品格與道德品格時,嘗試以八項優勢能力來界定之;當這些優勢能力兼備時,可以提供個體一生追求豐盛生命的願景,成為具備以下特質的人: 1. 終身學習與批判思考者 2. 勤奮又有能力的表現者 3. 處世圓融且具備情緒管理能力者 4. 德行的深思者 5. 尊重且負責任的道德實踐者 6. 自律且追求健全生活方式者 7. 對社區和民主發展有所貢獻者 8. 用心追尋人生崇高目的的靈性者。
這本書是依據釵h資料來源才得以完成撰寫,其中包括學術理論、實證研究、實地訪問24所學校,以及實務參與中得來的洞見等。這本書介紹了在教室中、在學校裡,可以運用的品格有效策略,以及如何在一個德行學習社群中,去幫助學生培養八項品格優勢能力。在這本書中,我們也介紹如何營造專業德行學習社群,在那樣的環境中,學校的教職員一起努力,去擴大對學生產生正向影響力,幫助他們培養八項品格優勢能力,追求卓越與德行兼備。
精彩好評
品格教育是一個看不見的工程,欣見本書提供了一個推動品格教育的藍圖與指南,讓我們能有清楚的目標及前進的方向,為品格教育指出一盞明燈。 很多人關心台灣品格教育的落實與品格文化的建立,深信沒有品格,競爭將淪於惡性競爭;惟有擁抱品格,才能真正擁抱成本P卓越。 —卓火土 宏達基金會董事長
當台灣社會對教育傾全力在學制與考試方式中尋找出路時,《品學兼優標竿學校》一書的出版,讓人振奮! 這本書提供教職員、學生、家長具體的「德行學習社群」的建立、協作與有效策略及實務運作,讓推動課室外探索體驗教育十多年的我更加深信「品格就是力量」! —林茂成 國中候用校長、成立新竹市光武國民中學「法拉第少年」單車車隊
如果您想對學生有所影響與貢獻,可以嬝炙赫恁A因為它會告訴您使學生變得更聰明並且更良善的好策略;如果您想一窺品格教育的完整面貌,那麼歡迎您嬝炙赫恁A因為它主張「成就品格」與「道德品格」猶如錢幣的一體兩面、缺一不可,正如「知行要合一」、「言教身教應並重」才算完整。 |
|
|
|
|
|