嬰幼兒評量、評鑑及課程計畫系統Ⅳ-3歲至6歲的AEPS課程
 
作者: D.Bricker, M.Waddell編;盧明校閱;第一社會福利基金會譯 
譯者: 第一社會福利基金會
出版社: 心理
系列: 障礙教育
出版日期: 2005/12/12
頁數: 364
ISBN-10: 957702842X
ISBN-13: 9789577028426
書城編號: 88473
 

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內容簡介
 

  本書係為《嬰幼兒評量、評鑑及計畫系統II—出生至3歲的AEPS課程》之延伸,將所涵貌漲~齡層擴充至三到六歲,同時依據《嬰幼兒評量、評鑑及計畫系統III—3歲至6歲的AEPS測驗》所列之六大領域(精細動作、粗大動作、生活適應、認知、社會溝通以及社會)中的長短期目標,將課程設計與之密切連結。

  本套課程?調活動本位介入法,在各領域的長短期目標下,除了說明安排環境時的注意事項之外,並透過範例描述如何運用幼兒平日的作息活動,以及設計有趣且弁鄔坁漪※吽A來?成其IEP/IFSP之目標,提供早療相關專業人員完整而有系統的課程規畫藍圖,為實用性極高的參考書籍。

此叢書 障礙教育 書目

社會性技巧訓練手冊:給自閉症或亞斯伯格症幼兒、兒童、年輕人和他們朋友們的185則社會性故事(第二版)
幫助自閉兒的每一天:將介入活動融入幼兒和其家人的日常作息中
學前融合教育課程架構:以全方位學習(UDL)為基礎支持幼兒成功學習
自閉症兒童社會情緒及語言行為教學實務手冊(第二版)
身心障礙者生涯輔導與轉銜服務(第二版)
應用行為分析入門手冊
個別化教育計畫的理念與實施
學習障礙:理念與實務
特殊教育學生的正向行為支持(附光碟)
孩子可以比你想得更專心-我的注意力遊戲書:我的注意力遊戲書(附光碟)(第二版)
音樂可以這樣玩
自閉症學生的教育輔導:理論與實務
應用行為分析
學習困難學生閱讀理解概論
應用行為分析導論
擁抱個別化差異的新典範:融合教育(第2版)(附光碟)
微光旅程:教養自閉症女孩
身心障礙者個別化服務計畫實用手冊(附光碟)
身心障礙福利服務機構服務使用者能力檢核評估表
自閉症兒童社會:情緒教育實務工作手冊

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