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嬰幼兒評量、評鑑及課程計畫系統Ⅳ-3歲至6歲的AEPS課程
作者: D.Bricker, M.Waddell編;盧明校閱;第一社會福利基金會譯 
譯者: 第一社會福利基金會
出版社: 心理
心理
系列: 障礙教育
出版日期: 2005/12/12
頁數: 364
ISBN-10: 957702842X
ISBN-13: 9789577028426
書城編號: 88473
 

原價: HK$133.00
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簡介

  本書係為《嬰幼兒評量、評鑑及計畫系統II—出生至3歲的AEPS課程》之延伸,將所涵貌漲~齡層擴充至三到六歲,同時依據《嬰幼兒評量、評鑑及計畫系統III—3歲至6歲的AEPS測驗》所列之六大領域(精細動作、粗大動作、生活適應、認知、社會溝通以及社會)中的長短期目標,將課程設計與之密切連結。

  本套課程?調活動本位介入法,在各領域的長短期目標下,除了說明安排環境時的注意事項之外,並透過範例描述如何運用幼兒平日的作息活動,以及設計有趣且弁鄔坁漪※吽A來?成其IEP/IFSP之目標,提供早療相關專業人員完整而有系統的課程規畫藍圖,為實用性極高的參考書籍。

 


 

理解發展障礙孩子的心:教養自閉、亞斯伯格及過動孩子的圖解實用手冊

幼教評量與評鑑:從幼兒教育中探討

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評分 尚未有...
此叢書 障礙教育 書目

  • 應用行為分析入門手冊
  • 個別化教育計畫的理念與實施
  • 學習障礙:理念與實務
  • 特殊教育學生的正向行為支持(附光碟)
  • 孩子可以比你想得更專心-我的注意力遊戲書:我的注意力遊戲書(附光碟)(第二版)
  • 自閉症學生的教育輔導:理論與實務
  • 音樂可以這樣玩
  • 應用行為分析
  • 學習困難學生閱讀理解概論
  • 應用行為分析導論
  • 擁抱個別化差異的新典範:融合教育(第2版)(附光碟)
  • 微光旅程:教養自閉症女孩
  • 兒童基本邏輯教材
  • 自閉症兒童社會:情緒教育實務工作手冊
  • 身心障礙福利服務機構服務使用者能力檢核評估表
  • 身心障礙者個別化服務計畫實用手冊(附光碟)
  • 戰勝讀寫障礙
  • 促進溝通的視覺策略-學校與家庭實務輔導指南
  • 嬰幼兒評量、評鑑及課程計畫系統Ⅳ-3歲至6歲的AEPS課程
  • 自閉症學生之教育
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