對於在海外扶養孩子的父母親而言，以語言學習為首之孩童教育問題是人人最關心的議題。目前在台灣各地，以在台灣學校就學且擁有日本血緣之兒童為對象之日語母語教育活動，皆由兒童家長們自主發起及運行中。

　　本書的前半部分，將以台北日本語授業校為中心，詳述如上之台灣各地日語母語教育現況及待思考的課題。而本書的後半部分，則是以在台北日本語授課校就學之台日混血兒為對象的案例研究。關於在台灣出生成長並在台灣學校就學的孩童們，在日常生活中如何使用日語、以混血兒的身分經歷了何種人生經驗、對此之感受及意識等等，進行了縱斷式的調查研究。

　　就如同人人皆擁有自己獨特的人生經歷一般，語言習得的過程及成長經歷也是十人十色各不相同。本書中雖只得以介紹台日混血兒雙語學習的數個案例，但如能獲關注混血兒養育及日語母語教育問題之讀者一讀本書，即為筆者之榮幸。

　　海外子育親、習得子教育大心事。台校通日本持子象日本語承活動、台各地保護者完全自主運行。

　　本書前半、台北日本語授業校中心、各地日本語承活動現課題詳述。後半、台北日本語授業校台日際象事例研究。台生育台校通彼、日本語、際、意識持、的調基考察行。

　　誰一人同人生、言語習得成長過程道辿。台日際例、際子育承語日本語教育心方一幸。