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引導反思的第一本書
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出版社: |
五南
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出版日期: |
2013/11/01 |
ISBN: |
9789571173771 |
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商品簡介 |
學習如何學習 打通學習與改變的任督二脈 本書主要分成四大部份: 第一篇、理論:定義什麼是體驗學習和引導反思(Processing)。接著為體驗學習策略和引導反思提供學理上的支持。 第二篇、領導實務篇:說明如何設計規劃體驗學習課程,介紹引導者的角色,職責與須具備的素養,以及如何處理(Processing)經驗的基礎技能,讓從事相關工作的讀者奶O大增。 第三篇、進階技能篇:介紹促進學習技巧,以及如何處理帶領過程中所遇到的困難; 第四篇、修煉篇:自我進修提升的經驗談,以及作者的學習楷模 — Karl Rohnke 對引導員的建議。
本書特色
身為專業訓練員、教育者、輔導員和治療師,我們必須為經驗建立結構,讓人得到最大的學習,而非單憑機運。我們愈了解影響學習的因素與學習的運作過程,就愈能設計出好的經驗造福大眾,讓這些經驗不斷在人們生命中成為參考點和轉捩點。
本書並特別介紹引導反思課程在企業組織與管理的應用。有效增進教育訓練專業人士(包括:人力資源部門人員、主管經理人以及課程講師…等等),對引導反思的理解與應用能力,以提昇企業培訓的貢獻度與影響力。 |
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