擁抱個別化差異的新典範:融合教育(第2版)(附光碟)
 
作者: 鈕文英 
出版社: 心理
系列: 障礙教育
出版日期: 2015/07
頁數: 656
ISBN-10: 9861916601
ISBN-13: 9789861916606
書城編號: 967768
 

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內容簡介
 
  彩虹之美,因多色互存;人生之樂,因多人共學;融合之益,因擁抱差異,適性而教。要能「擁抱差異,適性而教」,複雜的事情沒有簡單的答案。本書即考慮國內的生態環境後,以系統、具體和可行的步驟執行複雜的事情;旨在探討教育人員如何善加運用學生間的個別差異,教導學生「欣賞」差異蘊含的多樣性,怎麼透過「共同合作」改進教育實務,落實融合教育的理念,以建立一個尊重多元價值,相互學習與支持的社群。   本書包含兩篇共18章,首先討論融合教育的基礎和現況,包括融合教育的發展與意涵、相關法規,以及實施態度與成效的分析三章。之後陳述融合教育的理念與作法,先鉅觀論述融合教育的實施,在此建構出「生態的融合教育實施模式」,作為國內實施融合教育的藍圖;然後在接下來的14章中,從生態的觀點,細步地討論在生態體系中,普通教育教師如何經營融合班級、學校如何實施融合教育;接著呈現主管教育行政機關如何推展融合教育,以及師資培育單位如何因應融合教育趨勢培育師資;最後敘述融合社會的營造。另外,本書內附光碟,包括參考文獻、名詞釋義、附錄和索引。

此叢書 障礙教育 書目

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教導自閉症光譜障礙者心智解讀:工作手冊
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音樂可以這樣玩
自閉症學生的教育輔導:理論與實務
應用行為分析
學習困難學生閱讀理解概論
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擁抱個別化差異的新典範:融合教育(第2版)(附光碟)
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鈕文英 作者作品表

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擁抱個別差異的新典範-融合教育(附光碟)
教育研究方法與論文寫作
身心障礙者行為問題處理-正向行為支持取向

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