擁抱個別化差異的新典範:融合教育(第2版)(附光碟)
 
作者: 鈕文英 
系列: 障礙教育
書城編號: 967768

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出版社: 心理
出版日期: 2015/07
頁數: 656
ISBN: 9789861916606

商品簡介
  彩虹之美,因多色互存;人生之樂,因多人共學;融合之益,因擁抱差異,適性而教。要能「擁抱差異,適性而教」,複雜的事情沒有簡單的答案。本書即考慮國內的生態環境後,以系統、具體和可行的步驟執行複雜的事情;旨在探討教育人員如何善加運用學生間的個別差異,教導學生「欣賞」差異蘊含的多樣性,怎麼透過「共同合作」改進教育實務,落實融合教育的理念,以建立一個尊重多元價值,相互學習與支持的社群。   本書包含兩篇共18章,首先討論融合教育的基礎和現況,包括融合教育的發展與意涵、相關法規,以及實施態度與成效的分析三章。之後陳述融合教育的理念與作法,先鉅觀論述融合教育的實施,在此建構出「生態的融合教育實施模式」,作為國內實施融合教育的藍圖;然後在接下來的14章中,從生態的觀點,細步地討論在生態體系中,普通教育教師如何經營融合班級、學校如何實施融合教育;接著呈現主管教育行政機關如何推展融合教育,以及師資培育單位如何因應融合教育趨勢培育師資;最後敘述融合社會的營造。另外,本書內附光碟,包括參考文獻、名詞釋義、附錄和索引。

障礙教育

高功能自閉症學生的問題解決策略:問題解決圖的應用

如何擬訂個別化教育計畫:從特殊教育課程導入

孩子可以比你想的更專心:談注意力訓練(第三版)

早期療育(第二版)

社會性技巧訓練手冊:給自閉症或亞斯伯格症幼兒、兒童、年輕人和他們朋友們的185則社會性故事(第二版)

幫助自閉兒的每一天:將介入活動融入幼兒和其家人的日常作息中

學前融合教育課程架構:以全方位學習(UDL)為基礎支持幼兒成功學習

自閉症兒童社會情緒及語言行為教學實務手冊(第二版)

教導自閉症光譜障礙者心智解讀:工作手冊

身心障礙者生涯輔導與轉銜服務(第二版)

應用行為分析入門手冊

個別化教育計畫的理念與實施

學習障礙:理念與實務

特殊教育學生的正向行為支持

孩子可以比你想得更專心-我的注意力遊戲書:我的注意力遊戲書(附光碟)(第二版)

音樂可以這樣玩

自閉症學生的教育輔導:理論與實務

應用行為分析

學習困難學生閱讀理解概論

應用行為分析導論

... [顯示此系列所有商品]

鈕文英 作者作品表

質性研究方法與論文寫作(三版)

論文夢田耕耘實務 第一版 2019年

質性研究方法與論文寫作 第二版 2017年 (附學習光碟)

身心障礙者的正向行為支持(附光碟)(第二版)

擁抱個別化差異的新典範:融合教育(第2版)(附光碟)

單一個案研究法:研究設計與後設分析

研究方法與論文寫作 第二版 修訂版 2015年 (附光碟)

質性研究方法與論文寫作 修訂版 2014年 (附學習光碟)

邁向優質、個別化的特殊教育服務(附光碟)

研究方法與論文寫作 第二版 2013年 (附學生學習光碟)

質性研究方法與論文寫作 第一版 2012年 (附學習光碟)

身心障礙者的正向行為支持(附光碟)

擁抱個別差異的新典範-融合教育(附光碟)

教育研究方法與論文寫作

身心障礙者行為問題處理-正向行為支持取向

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