「玩遊戲、做活動，真的可以有學習嗎？」
「別把時間浪費在遊戲上！」

　　正當人們質疑的同時，體驗學習
（Experiential Learning）正引領風潮，顛覆傳統的教育訓練思維。有別於過去「講授式」教學法，針對一些抽象、難以描繪的主題，探索學習（Adventure Learning）藉遊戲活動所創造的具體經驗，透過引導與深度匯談的過程，帶領參與者沉澱反思，進一步將萃取出的結論概念，應用於工作與管理，產出解決方案，改善流程，增進公司競爭力。

　　本書作者結合國外參考資料與多年研究與實務經驗，力求將探索學習運用在企業培訓領域中，協助企業主建立團隊，讓主管及員工能理解並接納高階主管的理念，創造企業文化。

　　本書分為三篇，分別從理論、實務與發展等三個階段來鋪陳，不但擁有由淺入深及理論實務兼具的學習優點外，各章並環環相扣，為作者多年來的臨場訓練或實務經驗的整體結晶。作者以其簡單明瞭的敘述邏輯，讓初學者容易理解，不但適合當入門的教科書，也適合做為此一領域的專業引導師們的工作手冊。

目錄:
１　背景與理論基礎(Framing)
　　第一章　探索教育體驗學習簡介
　　第二章　基本理論
　　第三章　美國探索專案訓練機構的基礎理論與價值觀
２　實務與反思 (Practice & Reflection)
　　第四章　需求分析與評估
　　第五章　團體評估G.R.A.B.B.S.S.
　　第六章　課程活動設計
　　第七章　探索學習團體領導力
　　第八章　課程執行
３　進階與發展(Advanced)
　　第九章　如何成為成左滷敞謙蔇珛{規劃者？
　　第十章　如何提昇團隊帶領及引導技能？