教出閱讀力(2017年暢銷增修版)
 
作者: 柯華葳 
系列: 學習教育系列
書城編號: 1379775

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出版社: 親子天下
出版日期: 2017/11/28
頁數: 208
重量: 295 grams
ISBN: 9789579095099

商品簡介
看到書本不逃跑,走進文字的奇趣世界,
營造「閱讀型家庭」,
帶著孩子學會「讀」!


  讓閱讀陪伴學習,
  《教出閱讀力》,傳授孩子親近閱讀的祕訣!

  長銷10年的「閱讀力」學習指南,2017年與時俱進增修版。

  淺入深出示範21本繪本、橋梁書閱讀策略,12個小練習引出孩子的自主閱讀力。

  新增「3C與閱讀」,提示數位學習時代,如何讓「3C」成為閱讀良伴。

  陪讀到底要怎麼讀,才能幫助孩子培養「閱讀力」?

  每天都有預留親子共讀的時間,但孩子就只愛聽某幾本,在「閱讀上」是不是都沒有進步?

  我的孩子好沉默,每次想引導討論,他都不跟我討論,該怎麼辦呢?

  孩子的「閱讀力」,除了依靠「親子共讀」和「增進閱讀量」兩種方法外,歐美國家也很重視有系統的「閱讀策略」。從認知發展的學術理論出發,告訴你為何這些日常小活動,正是培養「閱讀力」的最佳起步:

  打開書本翻翻書:拿起書本打開書,從唸封面、作者名、繪者名開始,與孩子一起翻書、翻頁,這就是在建立孩子對書本概念。
  看圖說故事:指著繪本上的圖,聽孩子幫圖命名、描述圖片中的行為、透過圖畫組成故事,這就是孩子理解書內容的過程,透過閱讀認識世界。
  認識身邊的字:看路標、去銀行領錢、到餐廳點菜……,生活中無處不是字,各種印刷字體,都是認字的好時機。
  逛校園布告欄:與孩子一起走在校園走廊,讀一讀布告欄裡資訊。原來日常用語「小樹喝水」跟學校用語「光合作用」的概念接近,這就是透過閱讀,連結生活語言和學校知識。

  更多從幼兒期培養閱讀力、在學齡期培養深度閱讀的方法,都在《教出閱讀力》中。

  柯華葳教授為華盛頓大學教育心理學博士,曾任國家教育研究院院長、台灣閱讀協會理事長,長期擔任促進國際閱讀素養研究(PIRLS)台灣計畫主持人。她以研究大腦認知的專業推廣閱讀,2006年出版的《教出閱讀力》,率先提供系統化閱讀方法與步驟,引導父母和教師、有效提升孩子的閱讀力,精進孩童的學習與思考。2017年暢銷重現,幫助想要了解「閱讀是怎麼一回事」的讀者,回味「閱讀」的美好。

【三大特色】

  特色1:從教育認知心理的學理出發,深入淺出理解「閱讀力」的最佳入門

  本書從「為什麼要閱讀?閱讀要學的能力是什麼?」基礎概念開始,帶領父母適性引導,提升孩子閱讀樂趣。 全書依章節循序漸進說明,從早期閱讀、閱讀三大歷程六階段、如何認字與認識故事體概念、3C時代的閱讀經驗,以及如何開啟深度閱讀等,化解艱澀理論,輕鬆吸收重要觀念。

  特色2:研究摘要、專家建議、常見困惑,透過「專家說&練習」MEMO,精簡易讀好上手

  什麼是認知?如何從兒童說故事中,觀察他讀字、讀詞的能力?教孩子注音時要留意什麼?怎麼玩認字遊戲?當小孩說「不要跟我討論」時該怎麼辦?親子共讀時,有哪些實用的閱讀和觀察方法?……「專家說」「練習」穿插於全書文章內,務實解決師長的常見問題,

  特色3:以繪本搭橋,清晰解釋閱讀理論與策略概念,邁向深入閱讀的殿堂

  從繪本開始,就能為閱讀打地基。以21本繪本、橋梁書為例,示範如何幫助孩子抓出故事重點、如何找出字面後的意義、怎麼幫助孩子看出因果關係、找出論證、比較觀點等,幫助孩子了解自己的閱讀策略,也提供自我閱讀檢核表、家庭閱讀智商檢核表、親子共讀閱讀日記等建議表格,幫助親子自我評估,在共讀中享受日日進步的成就感。

學習教育系列

邁向目的之路(經典增修版)

報告!這裡沒有校長室(全球年會紀念版)

為未來而教(全新增訂版)

教出閱讀力(2017年暢銷增修版)

我不再害羞了(2017年暢銷改版)

親師SOS2:交心

學‧思‧達

翻轉過動人生(紀念版)

愛還是錯愛

有效提問

生涯探索SOS!

楊俐容【家有青少年】套書(2冊)

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翻轉教育(附「未來的學習」紀錄片與「薩曼.可汗專訪」DVD)

有效閱讀:閱讀理解,如何學?怎麼教?

學習,動起來3-日本:學習共同體(2書+1DVD)

學習共同體-構想與實踐

親師SOS

30招,教出高EQ小孩

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柯華葳 作者作品表

語言、語文與閱讀

教出閱讀力(2017年暢銷增修版)

閱讀理解策略教學

教出閱讀力2:培養Super小讀者

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