年紀最小的，總是走在隊伍的「最後面」，這是大象家族的傳統。

可是小菲好想走在「最前面」，他需要好心的讀者來幫忙！

就是你！

一個風和日麗的早晨，大象家族的五個兄弟姐妹，換上戲水裝備，準備步行到附近的水池玩耍。他們依照年齡次序，排成一列隊伍，老大在隊伍的最前面，最小的小菲則是在最後面。

小菲好想體驗走在「最前面」的滋味，可是哥哥姐姐們都不答應。他想出一個妙計，但一隻小象的力量不夠，他需要集結讀者們的力量！趣味滿分的「互動」繪本，邀請讀者一起動動雙手、發出聲音，幫助小菲實現願望！

本書特色：

★ 兩度入選英國凱特格林威大獎，《不可以搶我的糖果！》、《這本書吃了我的狗》暢銷畫家理查伯恩，又一幽默力作！

★ 動動雙手、發出聲音，「玩」味十足的互動繪本。作者以「主動」參與故事，取代傳統的被動閱讀，帶領孩子走進書中世界，一起推動故事的進行！

★ 年紀小是能力不足嗎？理查伯恩透過故事告訴孩子，每個人都有能力，但別過於心急，好好培養自己的實力，等待關鍵的那一刻，全力出擊！

★ 大象去玩水，都帶什麼裝備？泳衣、泳褲、泳圈……仔細觀察，找一找！還有什麼必帶的東西？動腦想一想，推薦給大象家族！

有一個願望，需要你幫忙！

如果你在看書，書中的主角有個願望，需要你的幫忙，你會幫他嗎？
如果那個願望，也是你曾有過的心願，會不會更想幫助他？

「最前面」的榮耀
本書的主角小象小菲，是家中排最小的，上面有四個哥哥姐姐。他的家族有個傳統，出門遊玩要排成一列隊伍，由老大領軍，走在隊伍的最前面。「最前面」對小菲來說像是一種榮耀，是能力的表現、責任的擔當、領導的神氣、靠譜的保證。小菲不想因年紀小而被輕忽，麻雀雖小，也可以像大鳥一樣，飛得又高又遠。這種心情不論是小孩，或曾經是小孩的大人，都能體會吧！孩子一方面羨慕大人做的事、想和哥哥姐姐一樣酷；另一方面，他們也相信自己是有能力，渴望自己被肯定。作者理查伯恩藉由「證明我也可以」的心理，拉近孩子對小菲的同理心。同伴有難，一定要幫忙！

「向前進」的策略
「互動」是理察伯恩的繪本最具代表的特色，他出任務給讀者，邀請他們走入故事，和主角一起解決難題。本書中，理查伯恩請讀者用「聲音」與「雙手」執行任務：對付二姐琳琳，大聲呼喊她的名字；對付大姐莉莉，發出嘶斯蛇聲；對付二哥阿頓，用力搖晃書本……小菲聲東擊西、轉移哥哥姐姐的焦點，一步步向前進。隨著故事的演進，孩子藉由參與，感受小菲的願望將成真的喜悅。不過，薑還是老的辣，小菲的小聰明過不了大哥阿加這關，隊伍恢復原來的形式，他排回到隊伍的最後面。

真正的「最前面」
故事讀到這裡，孩子一定覺得很可惜，功虧一簣。其實，理查伯恩想要告訴孩子，排在最前面不是靠投機的小聰明，小菲應該向哥哥姐姐展現他真正的實力。當大象們發現水池已經被別隻象佔用，而且他不願分享，這時候，小菲勇敢站出來，請讀者和他一起為哥哥姐姐解決難題！哥哥姐姐因為小菲，可以開心的玩水，他們認同小菲的能力，相信年紀最小的弟弟是值得信賴的依靠。

不論小孩或大人，我們都希望自己的能力，不會因為年紀小或經驗不足而被輕忽。理查伯恩藉由本書傳達，他相信每個孩子都有能力，但別過於心急，好好培養自己的實力，等待關鍵的那一刻，全力出擊！

規格：精裝
寬：25cm
高：25cm
全彩