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你的心情,古典音樂大師懂!巴哈、莫札特、貝多芬、蕭邦、德布西……100首陪你度過關鍵時刻的鉅作
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出版社: |
聯經
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出版日期: |
2018/05 |
頁數: |
344 |
尺寸: |
14.8x21 |
ISBN: |
9789570851168 |
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商品簡介 |
青春,愛與熱情,悲傷、憂鬱與慰藉,生命在流逝的時光中不斷轉變
殘酷戰爭與抵抗,旅行與流亡,在陸地、海洋與天空中滲透進人的情緒
音樂演奏人的情緒,情緒領悟音樂的真善美,他們陪你走過人生的關鍵時刻
不需具備背景知識也能閱讀和聆聽古典音樂大師的心情
《觀察家報》古典音樂專欄樂評、《BBC音樂雜誌》創始編輯費歐娜·梅鐸(Fiona Maddocks)的私房音樂清單
簡潔切要地詮釋情感飽滿的100首音樂作品,陪你走過人生的關鍵時刻
本書音樂試聽連結網址,http://www.fionamaddocks.co.uk/music
某些時刻為什麼會想聽某種音樂?巴哈或蓋希文,萊許或蕭邦?我們為何聽音樂?我們又如何選音樂?音樂能反映生命的關鍵時刻嗎?為何某些音樂特別能激發想像、抒發情感、撫慰人心?
《觀察家報》樂評人費歐娜‧梅鐸從自己的口袋清單精選百首古典音樂作品,集結成這本獨一無二的珠玉之作。推薦的曲目也許你熟悉,也許陌生,古今皆有。
只要夠好奇、有熱情,不管是專家還是新手,這本書人人可讀。
書中每一首樂曲都是梅鐸生命的養分,她希望藉此與讀者們分享音樂巨人們嘔心瀝血的不朽創作。
《你的心情,古典音樂大師懂!巴哈、莫札特、貝多芬、蕭邦、德布西……100首陪你度過關鍵時刻的鉅作》包括十一個生命主題:童年與少年,陸地、海洋與天空,活著與生生不息,轉變,愛與熱情,暫停,戰爭與抵抗,旅途與流亡,悲傷、憂鬱與慰藉,流逝的時光,未完成的作品。篇篇精簡短小,看似輕描淡寫,但梅鐸的文字宛若水晶藝品精巧細膩的刻紋,下刀精準,毫無過與不及……巧克力盒一樣的小書,內容卻豐厚無比。
本書披露了不少作曲家、他們的情人還有故事,會在不同篇章中交錯出現。這些錯綜層疊的關係,沒多做說明,就讓讀者們依著自己的閱讀步調找尋線索。
每一單元結尾都附上〈意猶未盡安可曲〉,列出讀者們期望收錄但卻沒在清單上出現的曲子;還有那些被塞入暗角的作品。想要更深入了解的,可以依此繼續深究探尋。
讀者不需具備任何古典音樂的知識也能閱讀這本書。清單上的每一首曲子都能在網路上找到,讀者們可以邊讀邊聽,也可以分開享用,亦或讀完再聽音樂,想反向操作當然也可以。版本推薦可在書末的〈推薦賞樂清單〉找到。
國際媒體推薦
費歐娜‧梅鐸的文字雋永生香……恰到好處提醒讀者音樂的重要。
──安娜‧皮卡特(Anna Picard),《BBC音樂雜誌》
情感脆弱時刻,大多數人會向音樂尋求慰藉。《觀察家報》樂評人費歐娜·梅鐸拿出她的私房音樂清單,簡潔切要地詮釋這些情感飽滿的音樂作品──有些很出名,有些則讓人驚奇──陪伴讀者走過人生的關鍵時刻;全書章節涵蓋甚多,關於歡樂,也關於傷懷。 雖然篇章精簡短小,敘述看似輕描淡寫,但梅鐸的文字
宛若水晶藝品那精巧細膩的刻紋,下刀精準,毫無過與不及……巧克力盒一樣的小書,內容卻豐厚無比。
──潔西卡‧杜罕(Jessica Duchen),樂評人、作家
精彩之作……她的音樂清單多元萬象、極其觸動人心…… 是每個藥房都該備著的急救箱。不管大病小痛還是急性症狀,這本書都是速效靈丹。
──諾曼‧勒布萊希特(Norman Lebrecht),《支點》雜誌(Standpoint)
國內名家推薦
音樂的生命,不在五線譜上。透過作者的巧思安排,還有譯者的感性文字,讀者和音樂之間,將會有全新的生命共鳴!
──邢子青,「愛樂電台Philharmonic Radio」資深節目製作及主持人
我和許多喜愛古典音樂的朋友們一樣,在人生的路上,都曾從這些不朽的作品中,得到無數的慰藉。
──孫家璁,《MUZIK古典樂刊》發行人
有真實史料,也有個人感想,《你的心情,古典音樂大師懂!》一百首樂曲,帶來何止一百個故事。希望你能從中讀出自己的心得,找到屬於你的故事。
──焦元溥,《樂之本事》、《遊藝黑白》作者
帶著感情聆聽音樂,自然會有深刻領受,進而與音樂產生獨一無二、僅屬個人的親密關係。
──楊馥如,《義大利音樂廚房》作者
《你的心情,古典音樂大師懂!》帶領讀者們重溫世間四百年來音樂大師們經歷的內心世界,探索古典音樂浩瀚宇宙中的朵朵瑰麗星雲,是人人藉以窺訪生命的一扇窗。
──嚴俊傑,鋼琴家、國立臺灣師範大學音樂學系助理教授、「大師藝術」藝術總監
目次
推薦序╱故事,很重要 (焦元溥)
譯者序╱楊馥如
導言:關於這本書
1 童年與少年
2 陸地、海洋與天空
3 活著與生生不息
4 轉變
5 愛與熱情
6 暫停
7 戰爭與抵抗
8 旅途與流亡
9 悲傷、憂鬱與慰藉
10 流逝的時光
11 未完成的作品
尾聲
終曲 推薦賞樂清單
致謝
推薦序
故事,很重要 (焦元溥)
即使對古典音樂不甚熟悉的人,大概也知道諸多蘇聯培育出來的音樂家在二十世紀可謂出盡風頭,以高超演奏、演唱技巧與深厚詮釋見解震撼世界。就技術訓練而言,蘇聯有足稱全球最頂尖的幼兒教育,按部就班讓孩子穩健學好各種演奏方法,掌握實現想法的工具。
隨著蘇聯瓦解、冷戰告終,昔日外人眼中「秘而不傳」的俄國學派練習方法,現在上網就能查到。不少志在古典音樂的國家或機構,也仿效蘇聯制度,甚至沿用蘇聯教材訓練幼兒。「畢竟,同樣作法在運動比賽上已經得到很好的成績,音樂大概也能比照辦理吧!」
我相信很多人心裡的潛台詞都是這樣,也期待如此操演二十年後,就能得到不輸前蘇聯音樂家的成績。不錯,就技術而言,確實能得到可觀的進步,程度大幅提升,但就音樂表現來看,結果卻仍然差強人意。
為什麼呢?難道蘇聯的音樂教育,還有外人無論如何也無法參透的秘中之秘?
「你小時候是怎麼學鋼琴的?老師怎麼教?」有一次我問俄國鋼琴名家紀新(Evgeny Kissin,1971-),他可是十二歲半就以現場精湛演奏蕭邦兩首鋼琴協奏曲而震驚世界的神童,總該有些秘密可說吧!
「我們的老師教技巧很有方法,但都會配合故事,讓我們知道學這些技巧要做什麼。」
「故事?難道說練個音階或者裝飾音,也會有故事?」
「當然囉!比方說,老師教如何演奏裝飾音之前,先問我們:各位小朋友,你們有沒有喜歡的小動物,是會跳的?看到大家紛紛舉手,有的說松鼠,有的說兔子,有的說麻雀……然後老師再說:那現在我來教大家一首曲子。它是一個會跳的小動物的故事喔!接著,老師為我們講解裝飾音的演奏方法,等到我們學會了,再要學生把想像帶入樂曲,用剛剛學會的技巧把這首充滿裝飾音、有小動物跳躍感覺的曲子,用自己編的故事彈出來。所以有人是松鼠在樹上跳,有人是兔子在草地上跳,有的是麻雀在廣場上跳……」
原來如此!要彈好裝飾音,當然有正確的方法,老師可以講解手指的輕重安排,在鍵盤上方便的施力位置等等。但蘇聯音樂教育不只讓孩子學會這些,更讓技巧與音樂表現,從開始就合而為一。學生不是機械性地連續演奏五、六十遍,好把裝飾音彈漂亮,而是為了實現心中的故事,一次次努力練習。如果從每一個基礎技巧都這樣做,都不把技術獨立於音樂,那也無怪乎那些偉大的蘇聯巨匠,詮釋會那麼深刻而有想像力。
音樂,當然可以只是音樂,不一定要有什麼故事。但這完全不妨礙,你可以為音樂設想故事,就如「會跳躍的小動物」,可以是松鼠,也可以是兔子或麻雀。如果是兩百五十年前的作品,在歐洲作曲家的想像中,不會有袋鼠這個動物,但這完全不妨礙在二十一世紀的我們,把那「會跳躍的小動物」設想成年幼的袋鼠。當你知道的資訊愈多,能運用的知識愈豐富,就愈能為音樂提出想像,自然也能
編出故事。這可以是完全個人主觀的心得,也可以是查考創作背景與史實而為的思考,但有了故事,無論是具象或抽象,藝術只會更豐富、更有啟發性──如果你不被故事綁住,還能想像自己的故事。
有真實史料,也有個人感想,《你的心情,古典音樂大師懂!》一百首樂曲,帶來何止一百個故事。希望你能從中讀出自己的心得,找到屬於你的故事。
譯者序
生命中難以言喻的,就交給音樂吧!(楊馥如)
到朋友家拜訪,他的女兒正在練鋼琴,不情願地彈著巴爾托克的《小宇宙》。看著小女孩,想到自己:幼時彈琴,很討厭翻開萊姆綠封皮的《貝爾格彌勒》。那二十五首練習曲怎麼都彈不好,著實惱人。「用《拜爾》打基礎,之後彈
《徹爾尼一百練習曲》,再來練《貝爾格彌勒》,最後我們會彈巴爾托克的《小宇宙》喔!」老師說得好像大成就,但這本一本都是看卡通的敵人,每次電視正要播好看的,媽媽就從廚房裡喊我練琴。連成年之後喜愛的莫札特《鋼琴奏鳴
曲》,當時也是嘟著嘴彈的,每首長度最少十分鐘,一首練完又接另一首。頁頁樂譜只不過是手指練習,旋律進不了心裡。
音樂,用生命來寫、演奏、聆聽
人生中途,32歲那年到英國求學,離家時帶的不過是只背包,原想著去去就回,不料生命大轉彎,最後離鄉遠嫁在陌生的義大利成家。這片土地終究是故鄉未滿,每每在遠方想家,才漸漸懂得巴爾托克的心情:1940年,巴爾托克離 |
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