1.本法中生中文夏令之教材。程包括：法、打拳、中山水、剪等。生除了中文及各文化之核心，也能稍微了解人与法人的文化差异。
2.本教材第一音始，零程度也可使用。本的生及法量控制在CEFR的A1与A2。文分段，老可生情用部分文。
3.法以用目，以的方式，生能用在生活中。
4.每有必字及必部首，用片、故事、字歌等助生字。
5.特殊排版方式，生打像看到平板的面。
Caractristiques du livre
1. Ceci est un manuel destin aux collgiens franais pour le camp d，t chinois. Les cours sont constitus de: calligraphie, boxe chinoise, peinture de paysages chinois, dcoupe de papier... En plus d，apprendre le chinois et de comprendre le coeur de diverses cultures et arts, les tudiants pourront galement dcouvrir certaines des diffrences culturelles entre le chinois et le franais.
2. La premire leon de ce manuel commence par la prononciation et les tons et est destin aux dbutants. Le vocabulaire et les rgles de grammaire de ce livre sont labors pour convenir aux niveaux A1 et A2 du CECR. Le texte tant divis en plusieurs parties, l’enseignant peut donc slectionner les textes en fonction de la situation de l’lve.
3. Les exercices de grammaire visent la pratique et permettent aux tudiants de les utiliser de manire conversationnelle dans leur vie courante.
4. Chaque leon contient des caractres ou des radicaux apprendre pour aider les tudiants se souvenir des caractres chinois par le biais d’images, d’histoires et de chansons.
5. Mise en page spciale destine permettre aux tudiants de voir comme l’cran d’une tablette lorsqu’ils ouvrent le livre.
作者
秀芝（咪咪） 主編
海大中文系。美麻州大（University of Massachusetts at Amherst）言教育士，Slovenia快速法教。任文藻外大助理教授技人。曾任美麻州大文系、美和山院（Mount Holyoke College）洲研究、台大研所（ICLP）教、台大中心教、台大、成功大、逢甲大、宜大、文藻外院、慈大及泰曼谷文中心教培程、督巴拿中巴文化中心中山校教、委委派至中南美洲巡回教研座。教材：《用听二》、《新版用听三》、《新版用听四》、《生活一》、《生活二》等。
目錄
第一 中文怎么？ 2
Leon n° 1 : Qu'en est-il du chinois ?
第二 我是李安，你呢？ 44
Leon n° 2 : Je suis Li An, et toi ?
第三 是什么字？ 76
Leon n° 3 : Quel est ce caractre ?
第四 我打拳，你呢？ 112
Leon n° 4 : Je sais faire de la boxe chinoise, et toi ?
第五 ，怎么？ 152
Leon n° 5 : Comment peint-on ceci ?
第六 你喜什么物？ 196
Leon n° 6 : Quel animal aimes-tu ?
第七 有空的候，你喜做什么？ 242
Leon n° 7 : Qu'aimez-vous faire pendant votre temps libre ?
第八 你的生日是哪一天？ 286
Leon n° 8 : Quel est le jour de ton anniversaire ?
序／導讀
主編序
2015 年受托生暑假去用的法中文夏令教材。拿到手上的是八文化活，要八，每一文化活。希望生透文化活中文，由文化核心，生稍微了解人与法人的文化差异。因夏令的生程度不一，所以把文分段，程度低的生念每第一段，程度高一的就可以念全部文。生懂文，不必文里的句子。
2016 年修改教材，在法部分，保留的方式，加上明使用每句型的目的，也就是注重用，而非构，生如何用在生活中。所以，中「小」部分是生的重。2017 年重文，第一中文的音及拼音，零程度生也有文可用。
文与生表分三，不字的生可最左第一是拼音，第二是字，想知道意思可右一是法文翻。每也都了与主相的堂活，供老用。中小注是法生容易有疑或解的地方提出明。
字是中文的，本每出5～6個必字及3必部首，用片、故事配合字源流演，用自字歌等策略，足大凡事要求意的需求，助生字。部分有中法照，生可以自。
最后，本教材突破了我自己去教材的多框架，迎大家一起、突破、新，步向前。感恩程中所有予意、助的同事、生、朋友，感法中央布日ESBC合院之ILFBC 法言院若院（Isabelle MEURIOT-CHIANG）我所有的支持与助；也非常感法立方言文化院中文系教授兼教育部督白桑（Jol Bellassen）教授在我本了3/4，文藻，我中提到中的「留白」予肯定，那是一文化核心，我受到极大的鼓。
者 秀芝 2019.3
