作者

潘美慧

從小就喜歡科學，後來，又讀了生物學系。從事兒童科學雜誌總編輯工作十幾年，不管是兒童或幼兒喜歡的科學題目，或是不喜歡的科學議題，全都報導過。現在，想把儲存在腦海中，一些非常受小朋友喜愛的科學議題找出來，將這些有趣、有用、有意義的題目寫成書，介紹給喜歡科學的小朋友。

繪者簡介
熊育賢

從兒子一歲左右，幾乎每天晚上我都會念三到五本繪本給他聽，也許是本身從事美術編輯的工作，再者職業病使然，嘴上念著故事，目光停留在繪本的時間卻比孩子還久……。在靜靜的夜裡，孩子享受大人的陪伴，我優游於美麗的圖像世界。孩子大了，我卻停不下來！一股創作的慾望始終在心裡，希望自己能將對繪圖的熱情、欣喜、感動傳達給每個讀者，讓我的作品陪伴愛看、愛聽故事的孩子們度過快樂時光。

目錄

1.為你做一件泳衣
2.知識大開箱
‧洪堡企鵝不住在南極
‧洪堡企鵝不怕熱的祕訣
‧洪堡企鵝掉毛了
‧用潛水衣幫企鵝做泳衣
‧英國動物園裡的企鵝瑞爾夫

序／導讀

【推薦序】

李偉文(親子教養作家)：
讓愛與知識引領孩子享有美好的生活

這些年因為寫了一些親職教養的書，所以常有機會應邀跟家長與老師演講，往往很多人會問:「你最期待孩子擁有什麼樣的能力或素養?」

身為貪心也憂心的父母，我們當然希望給予孩子十八般武藝，好面對變化莫測的未來，但是我們顯然無法預測未來什麼行業或技能最夯，或許該靜下心來思考，什麼是值得過的美好生活?

我認為不管什麼面貌的未來，美好的生活一定是由愛所召喚，並依知識而行的人生。是的，愛與知識正是我這一輩子的追求，其實也可以用不同的方式來描述，愛的召喚，就是源自內心對世界的關懷，也就是慈悲心的展現，而知識是智慧的基礎，也是我們能將善意正確實踐的方法。

我們過去的教育都太重視知識與技能的傳授，但是在行動上網知識垂手可得的時代，以及人工智慧一日千里的發展讓特定技能的賞味期愈來愈短，為了適應現在與迎向未來，現在的教育透過新課綱的制定，從能力升級為「核心素養」。

所謂素養，不只包括知識、能力、更強調態度與價值，也就是希望孩子成為有積極主動的意願，以及與人溝通的團隊精神，進而參與社會的終身學習者。

新課綱從課程設計到考試方式及最終的升學選材，全都有大幅的變更，焦慮的父母不必急著送孩子去補習，因為「核心素養」裡最關鍵也最難「教」的，其實是由「感動」所引發的「愛」，因為愛，我們願意去行動，去改變，也願意去學習行動所需的知識與技能，也因為愛，能激發出生活的熱情，遇到挫折時比較有力量去克服。

能讓我們因感動而激發而效法的力量，往往是來自真實的故事，就像我的孩子大一點之後，我們每周末的家庭電影院選的都是紀錄片，透過紀錄片，讓孩子從這些真實故事中養成關懷環境關心弱勢的態度，然後再引導他們將這些關懷化為行動。

過去臺灣出版的繪本絕大多數是虛構的童話故事，如今很開心有這麼一套以世界上發生的真實事件所改寫的精彩故事，在感動之餘後面還附上背景知識與行動的策略，我相信這些由愛所召喚的知識及體會，將會改變孩子，往更美好更有意義的人生邁進。

方素珍(兒童文學作家) ：
孩子對於動物的生態與習性特別好奇，這套書不但介紹各種動物，最大的亮點是每個故事皆由真實事件改編，細緻地描述動物遭遇到的困境，以及解決的方法，讓閱讀多了更深一層的意義。

陳麗雲(人氣語文教師) ：
人與動物之間的情感，往往很真純，也很平實。動物守護人們，人類體會動物的苦，想盡辦法解決問題，讓動物重拾笑容。生命中最溫暖的時光，是陽光燦爛的時候，我們在一起。人與動物間相處的歡樂，是最純淨真淳的美好！

吳惠潔(康軒文教集團編務一處副總經理) ：
本套書介紹的動物，各自面臨到難以想像的危機，透由動物與動物、動物與環境的關聯、加上人類貼心的處理方式，著實令孩子大開眼界，透過閱讀，讓孩子更具同理心，更懂得愛動物、愛自然，也藉此培養科學素養，開拓視野。