Penny老師的科學村1-4:(水、空氣、聲音、溫度)玩出興趣就不難!培養科學素養和108年課綱核心精神
 
作者: 陳乃綺(Penny老師) 
書城編號: 1677236

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出版社: 快樂文化
出版日期: 2020/06
頁數: 160
ISBN: 9789869901642

商品簡介


★給小朋友的第一套科學啟蒙實驗繪本★
★教育專家界、藝人媽媽、科普YouTuber、親子部落客,跨界齊聲推薦★


深受大小朋友信任、喜愛的「兒童實驗科學家」——Penny老師,
首次專為4~8歲孩子量身打造,
一本能同時培養「科學素養」和「108年課綱核心精神」的科學繪本

◆ 介紹最貼近孩子周圍的「水」、「空氣」、「聲音」、「溫度」,落實科學與生活零距離
◆ 每冊皆有1個核心科學知識+5個科學實驗+5個STEAM生活應用+3個科學遊戲
◆ 編排活潑有趣卻又不失嚴謹,一套能真正學習扎實科學原理的科學繪本
◆ 在學習科學原理的過程中,同時培養「自發」、「互動」、「共好」等全方位人格發展
◆【套書加贈】科學戰鬥卡8張,和繪本中有趣的人物們,一起「玩科學」!

● 一邊讀故事、一邊玩實驗,不知不覺就愛上科學了
所謂的科學,就是以「好奇心」觀察世間萬物、提出疑問,進而操作和實驗,最終解決問題的一種能力。若能從小,在孩子「好奇心」最旺盛時,培養他們熟悉科學思考的模式與習慣,讓科學內化成他們的生活態度之一,長大後,將能幫助孩子解決求學與人生中的各種大小問題。

本系列適合4~8歲(幼兒園到國小低年級)的孩子,符合108年課綱精神—自發、互動、共好,同時結合STEAM教育—S(科學)、T(科技)、E(工程)、A(藝術人文)、M(數學),介紹四個孩子必須知道,同時也是圍繞在他們日常生活中的科學原理,內容涵蓋了物理與化學領域。

本套書系列一內容為「水」、「空氣」、「聲音」和「熱與溫度」的介紹與應用。單冊內容則以Penny老師說故事的方式,帶出科學豆知識、實驗動手做、生活小應和想一想&玩一玩。

(1)科學豆知識:從故事中發現問題,引領孩子主動思考。
(2)實驗動手做:利用隨手可取得的東西,動手做實驗。
(3)生活小應用:結合STEAM教育,以科學出發讓孩子跨領域學習。
(4)玩一玩&想一想:發揮想像力,從遊戲中玩出意想不到的科學原理。

透過這套繪本讓孩子一邊玩一邊想、一邊想一邊學,使科學真正落實在孩子的生活中,自然而然培養科學素養,而非流於填鴨式的死板教育。

● 本套書共有以下四冊:
1.《Penny老師的科學村1:外星人學畫畫(認識千變萬化的「水」)》
外星人寄出了生日派對的邀請卡,卻沒有半個人來,為什麼呢?
原來是卡片被雨淋濕湖掉了,大家根本看不懂上面的內容。
誰可以幫幫外星人解決問題?

蒸熟包子的蒸氣、冰冰涼涼的冰塊…….,竟然都是水?
水,到底是什麼樣神奇的東西呢?

2.《Penny老師的科學村2:奇奇的火箭壞掉了(認識看不見的「空氣」)》
外星人邀請大家來到他的祕密基地,玩火箭射擊的的遊戲。
大家玩得好開心喔!但是,奇奇哭得好傷心,因為他的火箭飛不起來……
後來他的好朋友外星人發現:啊!原來是火箭筒後面的塑膠袋破洞了

塑膠袋破洞了,就無法收集空氣,沒有空氣也就無法產生動力。
空氣,這個看不到也摸不到的物質,為什麼能產生動力呢?

3. 《Penny老師的科學村3:大耳先生的呼救笛(認識生活中的「聲音」)》
在一個夜黑風高的晚上,小偷把大耳先生家雜貨店的飲料都喝光了!
其實,外星人剛剛也發現了小偷,只是他的聲音太小了,無法呼救……
聰明的獨眼俠想出一個辦法:教大家做呼救笛!這樣就能大聲呼救了!

為什麼有些人說話很大聲?有些人卻很小?
聲音,是如何傳送到我們耳中的呢?

4. 《Penny老師的科學村4:彩虹公主的邀請(認識有趣的「熱&溫度」)》
冬天到了,豬豬俠邀請大家到他家吃火鍋,奇奇在豬豬俠家發現一個很奇妙的東西:
「為什麼裡面的水柱會忽高忽低啊?」
豬豬俠說,「這是溫度計,這樣我就知道今天溫度多少,該穿多少衣服了。」

之後彩虹公主邀請大家一同搭火車上山喝茶,這時溫度計的水柱慢慢變短了……
溫度,為什麼會忽高忽低,對我們有什麼影響嗎?

【適讀年齡】
■ 4~6歲親子共讀;6歲以上自己閱讀;學齡前、低年級
■ 文字附注音,適合親子共讀,也適合孩子自己閱讀。

本書特色

快樂文化的「Penny玩科學」系列,希望透過Penny老師活潑生動的教學方式與專業經驗,以及「生活處處是科學,科學即在生活中」的教育理念,期盼能為台灣孩子提供快樂有趣的科普閱讀體驗。本系列將陸續推出不同的主題與單元,敬請期待。

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〔科普YouTuber、藝人媽媽〕
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〔教育專家界〕
邢小萍|臺北市永安國小校長
張旭鎧(阿鎧老師)|兒童職能治療師
陳訓祥|國立科學工藝博物館館長
陳雪玉|國立臺灣科學教育館館長
溫美玉|「溫老師備課party 」創始人
謝義鄉|新竹縣私立康乃薾雙語中小學中學部校長
羅寶鴻|蒙特梭利親職教育專家

(各分類依姓氏筆劃排序)

「《Penny老師的科學村》是結合STEAM教育並強調實作重要性的科普啟蒙書,豐富的插畫幫助解說,適合喜歡動手探究科學的小朋友閱讀!」——陳訓祥∕國立科學工藝博物館館長
 
「編寫嚴謹,具理化專業之科學探究基礎!」——謝義鄉∕新竹縣私立康乃薾雙語中小學中學部校長

作者

兒童實驗科學家|陳乃綺(Penny老師)

現任上尚文化企業有限公司執行長,致力於推廣「生活處處是科學,科學即在生活中」的教育理念,其理念不只是要培養工程師、科學家,而是讓文、法、商專長的小孩,都能享受學習科學的樂趣。

為此,將STEAM教育結合創意、設計、生活化、趣味化,使科學教育不侷限在學校,也可呈現在多元的產業中。透過有趣的手作實驗課,讓孩子們了解並愛上科學,進而產生自主學習的熱情與動力。其自行研發之課程教材不僅廣受全台中小學歡迎,所協助企劃的電視節目如「酷酷兄弟」、「魔法小學堂」、「超級小英雄」等,也廣受各界喜愛。

另外,所帶領之企業「上尚文化」於2014年榮獲微型企業創業楷模、2015年經濟部女性創業菁英佳作、2016年經濟部新創事業銀質獎、2018年中國創新創業大賽二等獎,2019年更榮獲親子天下教育創新100,教育文創事業經營理念及成果備受各界肯定。

FB個人專頁:【penny玩科學】
www.facebook.com/penny324/

陳乃綺(Penny老師) 作者作品表

Penny老師的科學村3:大耳先生的呼救笛(認識生活中的「聲音」.培養科學素養和108年課綱核心精神的

Penny老師的科學村4:彩虹公主的邀請(認識有趣的「熱&溫度」.培養科學素養和108年課綱核心精神的

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Penny老師的科學村1:外星人學畫畫(認識千變萬化的「水」.培養科學素養和108年課綱核心精神的科學

Penny老師的科學村2:奇奇的火箭壞掉了(認識看不見的「空氣」.培養科學素養和108年課綱核心精神的

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