學校遊戲治療實務-接觸、遊戲與歷程回顧之三段式遊戲介紹
 
作者: 鄭如安 
出版社: 五南
書城編號: 170090

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出版日期: 2008/09/12
頁數: 216
ISBN: 9789571153391

 
商品簡介
 
  「接觸、遊戲與歷程回顧之三段式遊戲」是一個時間限制(time limit)的輔導模式,它非常適用於會因寒、暑假而中斷諮商的學校單位,或是有諮商次數限制的機構。整個模式是以遊戲治療、敘說治療、人際歷程理論及依附理論的概念為基礎,建構本書所介紹的三段式遊戲。
  三段式遊戲很結構及有節奏的建構每一次的諮商及整個諮商過程。建議輔導老師運用兒童喜歡的布偶、手偶或模型,與兒童接觸互動,並開始每一次的諮商。
  然後可以根據對兒童問題的診斷評估及兒童的特質,選擇自由遊戲或具診斷或有意圖的策略遊戲等不同的介入方式。最後則是進行每次遊戲單元過程的回顧與回饋,這個回顧與回饋也就成為一個結束的儀式。

鄭如安 作者作品表

結構式遊戲治療:接觸、遊戲與歷程回顧
結構式遊戲治療之個案報告彙整:概念化實務
秘密
遊戲治療研究與實務
結構式遊戲治療:接觸、遊戲與歷程回顧
陪著你玩家庭遊戲卡:探索.覺察.統整
學校遊戲治療實務-接觸、遊戲與歷程回顧之三段式遊戲介紹

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