鬼才作家 林哲璋 X超人氣畫家BO2
立足傳統經典‧創新童書格局
成功打造中文世界的霍格華茲──仙島小學
跟著寵物仙獸,認識經典文學
本系列三大特色
成語故事:藉由破關解謎,輕鬆奠定成語基礎
經典文學:透過逗趣情節,文學知識潛移默化
輕鬆閱讀:文圖比例3:2,快樂提升閱讀成就感
變、變、變!仙島小學 熱烈招生中!
繼「用點心學校」、「不偷懶小學」
林哲璋X BO2再創奇幻名校熱潮
想知道「什麼都沒有的遊樂場」為什麼超級好玩?
阿玄要如何才能把古奇獸變身為會飛的仙獸?
還有韓魯蛋老師的課程到底有多特別、多有趣?
歡迎大家來到「再來仙島」,
和仙人小朋友一起參加神奇精彩的夏令營!
阿玄和小妙是蓬萊仙島的「仙人」小朋友,他們就讀島上的仙島小學,剛剛通過三年級的期末考,正式要成為仙島小學裡的大哥哥、大姊姊。暑假期間,他們報名了聽說超級好玩的「再來仙島夏令營」,不過這仙島上卻什麼都沒有,到底好玩在哪裡呢?阿玄一心想要將寵物古奇獸變身會飛的仙獸,到底要用甚麼樣的變身術才會成功呢?還有他們又該如何擊敗含沙射影獸,才能順利將變成石頭的學員們救回來呢?
獸不見得每個人都喜歡,但是,當把獸變成寵物,再加上這些寵物獸擁有法力,可以幫助主人,我看是沒有人不喜歡的。看似無厘頭的拼裝,裡面卻飽藏文化的深意,在歡笑之餘,還能感受到傳統的芬芳。《仙島小學2:再來仙島夏令營》並沒有傳統的死板說教,再加上哲璋選擇了流行的趣味,變成現在孩子絕對會喜歡的作品,在傳統與現代中間取得了平衡,難能可貴。哲璋不但把這些傳統文化的獸介紹給每個孩子,最重要的是,我看到哲璋童話中所飄散出這片土地的人情味與智慧。
──國立臺東大學榮譽教授 林文寶
作者
林哲璋
來自臺東大學兒文所。
信奉淺語的藝術;嚮往writes cats and dogs!
希望取悅「未來的大人」及「長大的小孩」!
曾獲:牧笛獎、兩岸兒文獎、南瀛文學獎、吳濁流文學獎、東大兒文獎、臺中文學獎、教育部文藝獎、文建會兒歌一百優選、「好書大家讀」、小綠芽獎、九歌年度童話獎等;出版的作品有:「用點心學校」系列、「仙島小學」系列、「不偷懶小學」系列、《神奇掃帚出租中》、《攀木蜥蜴與藤條先生》、《打敗宇宙魔王的無敵武器》、《壹圓銅板流浪記》、《福爾摩沙的月光小鎮》、《福爾摩沙惡靈王》、《斑馬大夫黑白醫》、《玄天上帝的寵物》、《大寶巨人倒楣鳥》、《不家村傳奇》、《有問題動物園》、《菜刀小子的陣頭夢》、《猜臉島歷險記》、《童話狗仔隊》、《兵工配件廠》、「屁屁超人」系列等。
繪者簡介
BO2
1968年生,復興美工畢業。
「怪怪新村」系列商品設計者,曾出版多本圖文作品,目前為專業圖文創作者與電腦繪圖教學講師。以獨特的幽默和想像力,創造出深受孩子歡迎的「用點心學校」、「不偷懶小學」與「仙島小學」系列!
BO2的怪怪新村部落格:http://blog.xuite.net/bo2pig/bo2
BO2臉書團:https://www.facebook.com/bo2pig
目錄
作者的話 韓魯蛋老師的寵物獸
1仙島小學放暑假了
2支吾學長的恐怖寵物獸
3漁夫老余心愛的寵物獸
4惡霸小必也要參加夏令營
5野生人蔘果事件
6小朋友的偶像:矛盾小子
7矛盾小子的事蹟
8雞犬升天獸的「道」
9含魯蛋的韓魯蛋老師
10什麼都沒有的遊樂場
11不必使用法術的法術學
12勝利錦囊裡的皮蛋先生
13恐怖的含沙射影獸
14不要來山裡的野生仙獸
15擋路的一丘之貉獸
16飛蛾撲火獸的攻擊
17亡羊補牢獸的進化
18人言可畏獸的飛刀
19克己復禮獸大變身
20韓老師的贈禮
推薦文 成語.仙獸.叛逆的童話 林文寶
序/導讀
【推薦序】
成語.仙獸.叛逆的童話
林文寶(國立臺東大學榮譽教授)
這一輩的孩子需要歷史,沒有記憶的人,忘記土地滋養的人,是沒有靈魂的人。這世代的孩子,在這科技媒體如此發達的社會,逐漸缺乏土地的滋養與洗禮。
全球化的襲捲,人們愈來愈不重視自己的文化,反倒追求時尚的外國文化,只為了不落後及方便。就兒童書市而言,很大的比例是從國外翻譯過來的,或許他們的創作真的比國內創作優秀,但是看這些翻譯作品,總覺得少了一份東西與感覺,想了想到底是什麼東西?終於想通了,是心裡那隻孤獨的獸。
我們這一代的人,與土地的情感深厚,我們知道土地對我們的重要,我們珍惜它;但時代不同了,人們對於土地的情感明顯薄弱,因為他們與土地的關係不再像我們那麼深了,沒有了連結,不能怪誰,對土地的情感就變成我心裡那隻孤獨的獸。
直到看到哲璋的仙島童話,我那隻孤獨的獸終於解渴,而且還為我那隻孤獨的獸,找到許多同伴,真是雀躍。哲璋讓文字躍然紙上,成為一隻隻的仙獸,展開一場有趣的遊戲。枯燥的成語,幻化成獸,成語的含意被投射到獸的特性;成語不只能變身為獸,也能成為法術或道具,符合成語意義,發揮效用,連咒語也引用中國古籍字詞。細細品嘗整本書的情節與思想,皆與韓非子息息相關,真是令人驚歎與感動。
這或許與哲璋是中文系的背景有關,他運用自己的所學專長,並且把它運用到故事裡面,極具創意,非常有意思。獸不見得每個人都喜歡,但是,當把獸變成寵物,再加上這些寵物獸擁有法力,可以幫助牠的主人,我看是沒有人不喜歡的。看似無厘頭的拼裝,裡面卻飽藏文化的深意,在歡笑之餘,還能感受到傳統的芬芳。
這些成語要拼貼成一個童話故事,其實並不容易,需倚靠想像力與掰扯的工夫當做接著劑,才能把這些東西拼接得漂亮。把一些奇奇怪怪的東西拼接在一起,本來就讓人覺得突兀;但有趣的是,也因為無厘頭有趣的接著,反而讓故事產生意想不到的趣味,我敢保證小孩子絕對會喜歡。原本生硬的成語,透過具象化已經讓人驚豔,再透過劇情無厘頭的銜接,更讓人發笑。
《再來仙島夏令營》並沒有傳統的死板說教,再加上哲璋選擇了流行的趣味,變成現在孩子絕對會喜歡的作品,哲璋在傳統與現代中間取得了平衡,難能可貴。另外,這個童話是叛逆的,怎麼說呢?哲璋不乖乖的把成語使用在語句當中,讓文詞簡單優美,卻選擇把成語變成一隻隻的仙獸寵物,從文字2D變成怪獸3D,沒想到我平常一直在說的文化創意產業,哲璋竟然可以用在這裡,並且發揮得這麼好。我真的很開心也很驕傲,哲璋把這些傳統文化的獸介紹給每個孩子,也告訴這些孩子,他們的長輩有著跟他們一樣的獸。最重要的是,我看到哲璋童話中所飄散出這片土地的人情味與智慧。
我應該也來養一隻「三日不讀書,面目可憎獸」,讓我的學生知道若不經常讀書會有多醜陋。
【自序】
韓魯蛋老師的寵物獸
讀過《仙島小學》的小朋友都知道,仙島上的小學生都帶寵物獸上學。
韓魯蛋老師也養過寵物獸──「繩之以灋(ㄈㄚˇ)獸」!「灋獸」具有「用犄角分辨真話或謊言、好人或壞人」的神奇能力
童年時期的韓老師一聽說仙獸店在打折促銷,立刻央求爸媽買這款隱身型寵物獸給他。不過,興高采烈提了空空的籃子回家後,韓老師卻叫不出寵物獸。他跑回去問老闆,老闆才很不好意思的說:「想召喚牠,需要專綑『假仙』的第二代綑仙索──那是『遛』灋獸必備的寵物繩,而且為了避免壞人亂竄,害繩之以灋獸撞錯對象,也得用綑仙索先制伏壞人……但綑仙索成本太高,我們無法進貨,因此,店裡才特價清倉。」
「既然沒附綑仙索,怎麼還賣這款寵物獸?」還是小學生的韓老師無奈的問。
「特價商品,恕不保固!貨物出門,概不退換!」老闆心虛的關門送客,口裡喃喃的說:「上次進了條綑仙索,結果先綑住自己……」
因此,韓老師才明白──想養繩之以灋獸,得先擁有抓得到壞人的神奇繩索,否則一