本書之研究旨在回答有關叫學有效性（如學生評鑑老師）和其他變數（如學生屬性、班級屬性以及授課教師屬性、教師研究投入和生產力等）的關係，以及研究生產力（以論文發表篇數和研究經費來衡量）和教師變數之間的關係。本研究長程目標，在於為學界同仁所關切教學與研究的關係，提出的問題，尋找並提供答案。