為臺灣孩子創作的生命教育讀本

獻給921集集大地震中，身心受創的孩子們！

一對小姐弟，遭地震受困的求生歷程，展現臺灣最堅韌的生命力！

本書以大地震為背景，敘述一對勇敢的姐弟，在大地震中受困在倒塌的大樓裡，靠著冷靜機智和即時應變的能力，終於被救難人員安全救出。全書呈現親情的溫馨和人情的溫暖，為大地震中受創的孩子們，帶來鼓勵的力量！

【本書關鍵字】

生命教育、地震、921、集集、危機處理、成長小說

得獎紀錄

★文化部優良讀物推介 

★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書

★新北市滿天星閱讀優良圖書

＊有注音

作者

周姚萍

念的是新聞，嚮往從事報導文學的工作，後來機緣巧合開始創作兒童文學。期許自己以兒童文學的表達形式，為小讀者呈現和他們生活彼此牽繫的各層面「報導文學」，讓他們更了解這個世界，也因此能在這個世界中過得更好。

著有《臺灣小兵造飛機》、《幸福女孩就是我！》、《單手女孩向前跑》、《守護寶地大作戰》、《鐘聲喚醒的故事》、《山城之夏》、《翻轉！假期！》等書（以上皆為小魯文化出版）。作品曾獲金鼎獎優良圖書推薦獎、聯合報讀書人最佳童書獎、好書大家讀年度好書、幼獅青少年文學獎、九歌年度童話獎等獎項。

目錄

孩子的心是最柔軟的，孩子的成長故事最美麗動人 

我的名字叫希望 

一、一瞬間的巨變 

二、心繫家園 

三、防禦堡壘 

四、祈求 

五、漫長的等待 

六、恐懼的孩子 

七、與惡魔開打 

八、傷心的別離 

九、絕望邊緣 

十、哭泣的小狗 

十一、天要亮了 

十二、獲勝 

十三、保佑使者 

十四、純真的希望之光 

我的感恩學習單

序／導讀

作者序

我的名字叫希望

周姚萍

一九九九年九月二一日凌晨一點多，我被地震晃醒之後，聽著收音機裡播報著新聞：「南投酒廠爆炸」、「中橫有挖路工人被埋」、「新莊、松山有樓房倒塌」……從不知地震可怕的我，以為只是一次較大的地震，就像每次的地震一樣，總會造成少數的意外。所以，聽著新聞，覺得有些遙遠。

後來，悲慘的消息愈來愈多，愈逼愈近。

再看到電視新聞中傾倒的樓房，崩壞的山頭，罹難者親屬的悲痛的模樣，露宿街頭人們倉皇的臉龐……那些苦、那些痛，簡直就是直直逼迫到眼前、心底，叫人幾乎無法承受。

地震後的第六天，接到小魯文化沙永玲總編輯的電話，希望我寫一個關於臺灣兒童在地震災害遭遇的故事。她說，小魯的成長小說，原本就是希望孩子透過閱讀，對生活中所遭遇或可能遭遇的事，有更廣的感受與思考，並因此得到成長。我答應要想想；心緒還太混亂，我得再想想。

看報紙、看電視，收集著材料，一邊構思，我覺得這場災難，逼得我太近，讓我擔憂自己不知道能不能抽身而出，思考得夠清楚；而這場災難，其實又離我很遙遠，我所能憑藉的，就是電視與報紙的報導，因此，沒把握能有足夠的投入，並在描寫上不失真。 

我把憂慮告訴沙總編，她說，她並不認為，不是受災者就寫不出好作品。她說，文化工作者不提供鋼材，也不提供發電機，提供的卻是人生的樑架，與心靈的發電機。 

而我注意著報導的同時，傷痛之外，其實也看到了希望！ 

外國救難隊志願前來。那是希望！ 

慈善團體、軍方總動員救災。那是希望！ 

許多人丟下工作，開著車運送物資到中部，或是自掏腰包，為災民煮飯。那是希望！ 

雖然房子倒塌，受災的人還提供大片土地興建組合屋。那是希望！ 

孩子們住在帳棚裡，天真的大聲說著他們不怕地震。那也是希望！ 

那些希望傳遞到我這裡，讓我篤定下來，更想把希望傳遞得更廣、更久、更遠，就用我的寫故事的筆！ 

經過思索，開始動筆，然後修改，這個以文學形式呈現的報導性小說，終於完成了，它以裡面小主角的角度取了書名——「我的名字叫希望」。我想，天真善良的孩子，他們的希望最為燦爛；也許有人會認為他們幼稚、不懂世事，然而，我卻感覺到那裡面有著「無懼的希望」，就算黑暗降臨，大人感到困頓，覺得無法再多走一步時，孩子無懼的希望之光卻持續閃爍著，讓世界仍然有光亮。 

「我的名字叫希望」！希望，每一地、每一個人，都能點起希望之光，彼此照亮！