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口水龍和他的小夥伴1：奇怪的小傢伙
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出版社: |
大好文化
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| 出版日期: |
2021/03 |
| 頁數: |
36 |
| ISBN: |
9789869934558 |
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商品簡介 |
〜暢銷300萬冊童書大王管家琪，專為親子創作兒童期常見壓力共讀繪本〜
《口水龍和他的小夥伴1：奇怪的小傢伙》
你了解老大的壓力嗎?
曾仁美 (禾心心理諮商所所長)、田耐青(國立臺北教育大學教育系副教授)
聯合推薦
孩子的世界，父母懂！孩子的壓力，自己解！
為千萬家庭量身打造，全方位幫助兒童成長！
化解小人兒的壓力！
在學齡前的黃金期，培養應對壓力的能力
《口水龍和他的小夥伴1：奇怪的小傢伙》是探討老二出生以後，老大的失落和不適應。老大知道自己升格了，成了「哥哥或姐姐」，但這並不意味著在心理上，小人兒就能如大人所想的立刻「切換」，從孩子的眼光來看，這畢竟是生活中巨大的轉變……
書中特別規劃三大單元：
－教育學者和兒童心理諮商專家的專業建議。
－家長聊天室，分享親子減壓妙方。
－親子溝通心智圖，解讀孩子行為背後的意義。
多元與精彩內容，希望更能給成年人很好的啟發。
最好的早教就是尊重，最好的早教方式就是說故事。管家琪面對小人兒成長的壓力，創作了一系列生活化的童話繪本，彷佛進入小小孩的內心世界，用風趣的方式，表達小小孩心中真實的感受，希望在親子共讀之中，一方面提醒大朋友要注意孩子們所面臨的壓力，另一方面也希望讓孩子在角色扮演中，適當的抒發自己的壓力，俾能身心健康的成長。
作者
管家琪
1960年出生在台灣台北，祖籍江蘇鹽城。輔大歷史系畢業。
一個資深媽媽，兩個兒子都長大啦。
一個也算有一點資深的兒童文學作家，專職寫作30年。在專職寫作之前做過《民生報》記者七年。
在台灣出版的童書包括原創、翻譯、改寫以及作文教學書籍的編寫逾400冊，在大陸近200冊，在香港和馬來西亞也都有幾十冊的作品出版。
曾獲金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭克福書展最佳童書獎等等。
經常至華文地區與中小學生交流閱讀與寫作，以及帶作文營，廣受好評。
也經常與各地家長交流如何培養孩子的閱讀興趣，了解家長的需求。
繪者簡介
盧一鋒、鄒然、櫻葵
當我們在繪製《口水龍和他的小夥伴》系列故事時，如何呈現小小人兒的成長期所面對的各項壓力，成為最大的挑戰。如今這六本繪本已經完成，希望大朋友和小朋友都能喜歡我們的作品。
序／導讀
【推薦序】
幫助孩子轉換視角，「老大」變哥哥/姐姐
曾仁美
禾心心理諮商所所長
小小孩有壓力嗎？《口水龍和他的小夥伴1：奇怪的小傢伙》探討著老二出生後老大的失落和不適應，管家琪面對小人兒成長的壓力創作一系列生活化的繪本，彷佛進入小小孩的內心世界，把小小孩心中真實的感受表達出來。
其實從老二出生的那一刻開始，老大在身份上有了排序，認知上知道自己成了「哥哥或姐姐」，但並不意味著心理上能如大人所想立刻「切換」，較直接衝擊的反而是原來小小世界擁有的「領土/空間」、「玩具/所有物」、「時間」和「被注意的眼神」一夕之間感覺因為弟妹的到來被轉移，還加上照顧的責任，縱然一開始充滿好奇，以「好玩」的心情學習「照顧」和「分享」，但事實上從孩子的眼光來說這是生活中巨大的轉變，並非大人眼中的理所當然。
「老大」的身份除了是排行，也是個充滿責任的語詞，老大從主要被照顧者轉變為「共同照顧者」，後面常跟著「你應該……」、「你要……」、「你必須……」、「你為什麼不……」、「你為什麼要……」等大人潛在的期許，對於「弟弟/妹妹」是何物，「哥哥姐姐」要幹嘛，是從接下來共同生活的點滴來決定心理上對身份的知覺。從兒童心理發展的角度，此時孩子其實很需要幫忙，面對日常生活中感受到父母精力被瓜分後無力陪伴的漸進式失落，實在很難覺得當「哥哥或姐姐」有什麼好，反而不知不覺經常負面思考，或退化成小寶寶，表現需要被照顧的樣子，卻常弄巧反拙，甚至惹大人生氣。例如躺在弟妹的小床，以為這樣可以搶回家人的注意力，其實小床很擠，不舒服、不開心，心情很煩躁，不知道怎麼做才能回到「原來的世界」!
雖說生老二父母工作量大增，但顧老二的時候，老大同時也很需要有人協助他成為哥哥姐姐，每週一段固定的親子陪玩時間，即使只有三十分鐘，父母單獨陪伴老大共同去做一件他/她喜歡，而且弟弟妹妹還不能做的事，讓他/她感覺自己仍然被關愛，「愛的再保證」對於孩子順利跨越「自我」，成為「哥哥或姐姐」非常重要。繪本最後一段非常溫暖動人，小寶寶抓住平平的手，平平感受到奇妙的感覺，這一刻小小孩間手拉手的連結和悸動，對於哥哥來說似乎感受到弟弟不只是個「討厭的任務」，也有點好玩，「有伴/友伴」的感覺在他心中開始慢慢滋長，對自我角色及家庭新關係的接納也在他心中開始建立。
看繪本，教導孩子處理情緒
田耐青
國立臺北教育大學教育系副教授
我坐月子時，一位同事前來探望，我的第二胎引發她很多感慨。獨生女的她在父母暮年照護、住院乃至後事都是自己一個人處理，「真是太苦了，連個商量的人都沒有」。的確，許多家長(包括我)生第二胎的出發點，是希望孩子能在人生的道路上有手足陪伴、互相照應。但這是大人的思維，幼兒期的老大無法體會父母的苦心，往往像《奇怪的小傢伙》書中的平平，覺得「家裡來了個怪傢伙，整天霸佔著媽媽」，而產生了種種負面的情緒。
其實，書中的平平還是有值得學習之處，一是他會主動找朋友傾訴煩惱；二是他會鼓起勇氣，順著媽媽的話確認媽媽不是要丟掉他的相片。孩子是家長的鏡子。身為父母，我們要示範並鼓勵孩子採用正確的方式處理情緒：有煩惱時向親近的人傾訴；有懷疑時委婉地詢問對方；而不是悶在心裏胡思亂想。
教育界也體認到「教導幼兒處理情緒」的重要，在〈幼兒園教保活動課程大綱〉中明確規定幼兒園的課程分為六大領域，其中之一就是「情緒」；希望能培養幼兒「關懷合作」的核心素養，即：願意關心與接納自己、他人……，並願意與他人協商，建立共識，解決問題。幼兒最先接觸、關係也最密切的「他人」就是家人。家長可以配合孩子在幼兒園的課程進行機會教育，在家人互動過程中指導幼兒學習處理情緒。
作者序
小人兒的壓力 管家琪
「孩子是一個小小的人」──這句話出自日本作家江馬修的作品，周作人先生的翻譯，讀來是那麼的讓人心疼。是啊，就像紀伯倫說的那樣，孩子們實際上並不是我們的兒女，「他們借助你來到這個世界，卻非因你而來」，也就是說，孩子是一個獨立的個體。
我一直覺得，最好的早教就是尊重，而最好的早教方式就是說故事。首先，我們應該尊重孩子是一個小小的人，成人世界裡的喜怒哀樂，其實在孩子們的世界裡都會有。這套《口水龍和他的小夥伴》繪本，我們特別以一種紙上單元劇的方式來呈現，這六本的主題是「壓力」，希望在親子共讀之中，一方面提醒大朋友要注意孩子們所面臨的壓力，另一方面也希望讓孩子在共讀的過程中，適當的抒發自己的壓力，身心健康的成長。
【導讀】
家長聊天室
老大的壓力 管家琪
原本媽媽是自己一個人的，現在忽然有人一直霸佔著媽媽……
處於這樣一個新環境之下的孩子，怎麼會沒有壓力呢？
在家庭增加新成員的時候，大人總是對老大說，你是小哥哥囉！你是小姐姐囉！高不高興？以後一定要愛護弟弟哦！一定要幫忙照顧妹妹哦！……人在說這些話的時候總是說得那麼的理所當然，往往忽略了老大也只是一個孩子，要讓老大接受和習慣這樣的新生活，然後打心底的接納弟弟（或妹妹），這是需要時間的。
同時，儘管在有了新生兒之後，確實是很忙很累，可是身為大人還是要努力的撐住，不管再忙再累也還是要儘量給予老大一樣的關心，至少要理解孩子內心那份失落，不要覺得孩子理所當然就該歡天喜地的迎接小弟弟（或小妹妹）。
我的兩個兒子東東和丁丁相差三歲八個月，在他們念小學的時候，在每週三下午小週末時，我和他們有個約定，以一周為單位，「東東時間」與「丁丁時間」輪流，在週三小週末這天，我只帶東東或是丁丁出去玩，把另外一個送到保姆家，請保姆幫忙照顧一下午，在那天我就是東東（或是丁丁）一個人的媽媽，東東（或是丁丁）那天中飯想要吃什麼、想要去哪裡玩，我都完全聽他的，在這天他們兄弟倆不需要配合、不需要妥協，畢竟平常大家在一起總不免經常會有需要妥協的時候。而在協議的過程中，老實講，通常因為小的往往更會鬧，或者說更會用鬧來做為手段，家長很容易就會急著想要擺平小的、只顧著要趕緊滿足小的需要，在這種時候，你說大的能不覺得委屈嗎？尤其是當兩個孩子的年齡差距並不是很大的時候，其實老大也還是一個需要跟爸媽撒嬌的小孩啊。
有一回我坐飛機時，坐在機艙左側兩人一排的位置，前面一排坐著一個年輕的媽媽，她帶著兩個幼兒，她要老大單獨坐，坐在我旁邊，一直說「媽媽就在前面」，可那個小女孩死活不肯，不斷哭喊著「為什麼他每次都能跟你坐！」，然後媽媽就很生氣的呵斥女兒「一點也不聽話！一點也不懂事！也不看看他幾歲，你幾歲！」 ……是不是聽起來很熟悉？
說真的，我很能體會那個小女孩的心情。
有了第二個孩子以後，即使真的很忙很累，家事不是只翻一倍，可不管怎麼樣，我們都還是要儘量儘量也多關注一下老大，不要總是千篇一律的叫他們配合、配合再配合，別忘了這也是我們的小寶貝啊。
只要得到的愛足夠，相信就能有效緩解老大的心理壓力，只要能對老大多一點耐性，就是在幫他們手足之間建立良好的關係。總有一天，小哥哥（或小姐姐）總會在某一個特別的時刻，忽然感受到身為哥哥姐姐的自豪與喜悅。
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