教育部長期推動終身學習及全民閱讀，已在近年來得到顯著成效；除了地方首長開始重視圖書館建設及增加必要經費外，我國小學四年級學生更在國際教育成就評鑑協會(IEA)2011年舉辦之閱讀素養評量結果，相較於2006年的成績而有顯著進步。為能持續擴大閱讀素養成果，教育部與由國家圖書館、兩所國立圖書館、五都圖書館和全國文化局／教育處合作，進行103年度全國民眾使用圖書館服務及借閱圖書之統計，完成讀者偏好之分析，並且公布公共圖書館好書書目編印成果，贈送予全國公共圖書館及國中以上各級學校圖書館，做為推廣閱讀及採購優質圖書資料的參考。