打破學校固有的學習課程，大幅開放多元特色的學校經營導向，給予學生更富加彈性的學習館導，提供孩子適宜的成長學習場域。從地方與社區作出發，社區、耆老、產業發展是地方文化的根基，各類的資源是文化的載體，校內學習的彈性化、多元化，提供孩子們更高度的視野，也讓在地人能夠擁有更良善的文化環境品質，未來也將成為滋養孩童心靈的力量。