這是一本有關通識教育課程改革的書，有些是以轟轟烈烈的方式進行重要改革，但大多數是透過累積漸進，期使在落實目標、與學生連結等方面做得更好，並且提供更具參與感、喚起智性與情感投入的大學共通經驗。在本書各章節，作者呈現近年來全國通識教育課程改革的調查結果，以及四個進行通識教育改革的大學案例，描述其如何進行改革、有哪些限制，以及最重要的是結果如何；書中並討論課程連貫性的追求、改革的本質，以及改革如何發生。