國際安徒生大獎、《紐約時報》最佳童書得主 彼德席斯作品  
「他從沒告訴過任何人，關於孩子們的事。」

失序的1939年春夏，納粹陰霾逐步籠罩歐洲，
英國青年溫頓安排一輛輛列車，載送難民兒童逃離捷克。
他拯救了669條性命，卻從沒告訴過任何人。
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55年後，電視節目邀請溫頓去見一些「老朋友」。
那些「老朋友」就是當年幸運搭上列車的孩子。
「溫頓的孩子」全部站起身來表達感謝。
沒有溫頓，就沒有現在的他們。
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溫頓改變了世界，卻沉默了五十年。
讓他遺憾的是，當時沒辦法救出更多孩子。
 
黑暗不是黑的勢力太強大，而是因為沒有光。  
微光中載著孩子的列車，戰火中救援的無名英雄，
一個有光的故事、一段不能消失的記憶。  
一本關於正義與行動的勇氣之書。  

1938年12月，溫頓取消他的滑雪假期，去幫助布拉格城裡數以萬計的納粹難民。他在旅館設立臨時辦公室，從期盼孩子平安的父母那裡拿到名單和照片。他籌措資金、尋找英國寄養家庭、安排簽證及載送，必要時更賄賂官員及偽造文件。失序的1939年春夏，納粹的陰霾逐步籠罩歐洲，溫頓透過列車載送難民兒童，拯救了669條性命。當戰事爆發，邊境封鎖，無能為力之際，他收起檔案，絕口不提孩子的事。55年後，一場電視節目才讓世人知曉溫頓的英勇舉動。《溫頓列車》中，彼德席斯交織溫頓的經歷和其中一名「溫頓孩子」：薇拉．吉辛的故事，創作出這本關於正義、行動與勇氣的繪本。

本書特色

✦ 繪製過許多著名人物的藝術家彼德席斯，這次轉向刻劃一位無名英雄。
夢囈般的圖像，簡潔的文字，寄出一封獻給人性光輝的動人情書。

✦ 兩段純真童年與戰時經歷的並置帶出主題，並非直視殘忍暴行，而是看向義行善舉。
提供與孩子談論大屠殺與倫理議題最合適的切入方式，認識不該消失的記憶。

✦ 席斯以細緻的點描技法，再以水彩暈染，淡藍色調中透著微光，畫風繾綣雅緻。

✦ 以鳥瞰圖、剖面圖、迷宮、畫框、分鏡圖…等豐富的視覺編排，具現童年回憶、戰時經驗，與移民經歷的多元視角。

＊本書有注音

名人推薦

好評推薦

「在以大屠殺為背景的故事中，席斯小心描繪人們妖魔化他者所造成的可怕後果，亦突顯人類的共通性，兩者之間拿捏得宜，令人著迷。」──《紐約時報書評》(New York Times Book Review)

「將一個非凡的生命歷程，以令人難忘、扣人心弦的方式呈現給讀者。」──美國《柯克斯書評》星級評價 (Kirkus Reviews starred review)

「細膩精緻的繪圖、層層堆疊的視覺效果，加上滿滿的崇敬之意。」──美國書評網站BookPage星級評價 (BookPage starred review)

「彼德席斯用獨特的天賦和我們分享一位無名英雄的真實故事。故事傳遞的訊息對當今世界尤為重要。像施展煉金術一般，圖像讀起來像詩歌；文字像是歌頌高貴品格的宣言。兩者結合，寄出一封獻給人性光輝的動人情書。」 ──布萊恩賽茲尼克（Brian Selznick）凱迪克獎得主、《雨果的祕密》作者。

作者

彼德席斯（Peter Sís）

國際知名插畫家、作家、電影工作者。1949年生於捷克布爾諾，在布拉格及倫敦求學。曾在1980年柏林影展中，以動畫短片贏得銀熊獎。1982年他在美國得到政治庇護，並在1989年成為公民，從此定居美國。席斯之後陸續得到多倫多大獎、電影金鷹大獎，1983年與歌手巴布．狄倫合作製作Gotta Serve Somebody音樂錄影帶。其影像作品更成為紐約現代藝術博物館的永久收藏品。

透過莫里斯桑達克（Maurice Sendak）的引薦，他進入童書插畫領域，隨即於1984年遷往紐約，屢創佳績。席斯的作品除了以文字和圖畫的方式呈現，插畫作品也廣見於美國及國際知名刊物中，如《時代雜誌》、《新聞週刊》等；也包括書籍封面、海報設計，更曾替美國華盛頓特區的巴爾的摩機場繪製壁畫、紐約市地鐵繪製海報，及為芭蕾舞團設計舞臺。繪本作品有：《星星的使者──伽利略》（凱迪克大獎榮譽獎）、《天諭之地》（凱迪克大獎榮譽獎）、The Wall: Growing Up Behind the Iron Curtain（凱迪克大獎榮譽獎）等。他曾接受麥克阿瑟獎、國際安徒生獎的表揚，並四度獲得波士頓環球報號角書獎，八度獲得《紐約時報》最佳童書榮譽。席斯現居於紐約哈德遜河谷。

序／導讀

編輯的話

❖兩段純真童年與戰時經歷的並置 ❖

和孩子談論大屠殺適合嗎？彼德席斯將敘事著重於兩位主角的童年、尼奇的善舉、薇拉的逃離，而非直視暴行的殘忍，或許是合適的切入方式。首先登場的是尼奇。念書時，他喜歡數學、集郵、攝影、擊劍，尼奇是養鴿子的擊劍高手；在納粹入侵前，薇拉住在布拉格旁的小鎮，只要看到流浪貓，她都會收留，薇拉是貓咪的女王。不像城市中的人們清楚意識到納粹的壯大與擴張，薇拉對即將到來的危險毫不知情，對隨後分離也來不及反應；尼奇則如火如荼的進行著他能力所及的救援行動。

戰事蔓延，尼奇安排孩子的列車，薇拉則是搭上列車的孩子。兩個看似平行的人生，此時產生了交集。車站一幕，巨大的火車，對比薇拉孤獨的身影。背影裡鑲嵌的圖像，是她遺留在家鄉的人事物：爸爸、媽媽、小鴨、樹林、小馬，和貓咪。全書雖無直接描繪大屠殺的殘暴，但從薇拉的倉促逃跑、抵達英國車站、寫日記，到戰後返鄉、得知家人死訊，絲毫沒有避開她一路上的不安、恐懼與心痛。藉由兩段童年與戰時經歷的並置，緩緩帶出令人心碎的真相，讓小讀者能連結自身生活外，也認識到大屠殺背景下不一樣的生命歷程。

❖「無人知曉」的英雄，帶出倫理議題 ❖

溫頓拯救了669個孩子，卻從未向他人透漏，連自己的妻子也不知情。很多孩子所知的訊息，僅是當年父母送他們上列車，隨後便來到英國。如此低調的英雄，在好事壞事都可「公諸於世」的當代情境，更顯獨特且珍貴。溫頓謙遜表示自己從未身處危險，並不是什麼英雄。溫頓的善行感動許多人，也包括席斯，他說：「我總是嚮往著名的探險家、發明家及夢想家，卻不曾留意那些無名英雄。我們看到一個發現錯誤，能挺身修正的人，而他從未自詡為英雄。」故事中也傳遞尊重多元價值的重要，亦呈現不同種族間的融合，例如：「薇拉家是鎮上少數的猶太家庭，但他們和大家沒什麼不同。大家都是朋友。」閱讀《溫頓列車》能讓我們看見勇氣、正義、行動之間的高貴選擇，反思「要是你，你會怎麼做」的倫理議題，理解面對眼前的不公，能做「對」的事，是相當可貴的。

❖ 豐富的視覺編排，具現童年回憶、戰時經驗，與移民經歷的多元視角 ❖

除了結構上的巧妙安排，翻閱書頁時會發現鳥瞰圖、剖面圖、畫框、地圖、分鏡圖……等，可見席斯於畫面編排上的用心。為了呈現薇拉童年的重要元素，席斯以鳥瞰視角讓讀者看見小鎮是由水與樹林環繞著；藉剖面圖看見薇拉家中屋頂藏著好多貓咪；圓圈小圖則如註解般介紹她的行程。水彩渲染著的圖騰，連接蜿蜒道路，迷宮一般，讓讀者沿路串起薇拉整個童年的記憶。

在孩子搭上列車的畫面中，湛藍的夜空下，8字型迴旋的車廂，從捷克流轉到英國，繁星點點，星座圖騰中，有馬兒、信件、國王、兔子、貓咪，船隻、香菇、男女……等，一個個閃爍著。因為對戰爭的不知情與對異國的未知，每位孩子都帶著不同的想像搭上列車。湛藍星圖是孩童的純真視角，也是夢境與想像力的結合，捕捉了童年經驗中迷幻詭譎、瞬息萬變的特質。

德軍入侵捷克的畫面中，一台台小小的坦克車，整齊劃一地往右行，上方是一排排人龍，與牆面上一張張孩子的身分資料，上下兩者並排著。戰爭是如此逼近孩子們，絲毫沒有停下來的趨勢。而在描繪尼奇平靜的一生時，像是電影分隔畫面：與妻子相識、求婚、工作、生子、中年、老年，以16格分鏡完整呈現，一目了然。沒人猜得到，在這看似平凡的一生，竟然藏了如次深邃的秘密與善行。全書夢囈般的圖像，宣言般的簡潔文字，多層次的視覺呈現，定能讓讀者不禁為之著迷，為之感動。