恭喜最佳拍檔《米米和莎莎1》榮獲
好書大家讀2020年度最佳少年兒童讀物獎
驅動善意，真誠接受每一個獨立個體
投以友好的目光，成為別人燦爛的陽光
閉眼睛米米和大眼睛莎莎，從不同的角度看世界，
兩個女孩用耳朵和手，鼻子和舌頭，
穿越時間之海，走入字母的魔幻冒險，
成為形影不離的好朋友，迎向一個最美好的假日。

盲眼女孩米米內心五彩繽紛，細膩善良，明眼女孩莎莎爽朗熱情，有時帶點可愛的魯莽，這對麻吉好朋友總是溫柔相待，攜手穿梭在現實與奇幻的想像之間，奇特的經歷時而令人揪心，時而讓人開懷，平淡的生活中總是有數不清的樂趣等著她們。

【米米和莎莎系列】第二集共有六段溫暖有趣的故事，米米和莎莎兩個麻吉更加形影不離，老覺得時間不夠用，除了珍惜每個相處的當下，女孩們也嘗試善用時間，從事更多有意思的新嘗試，這些有趣的歷程也開啟她們更多元思考探索陌生的抽象概念，比如「時間」、「未來」、「自我形象」、「估測」、「精確」、「方向感」、「輸贏」、「詐騙」、「孤獨」、「家」、「休息」、「自由」、「諾言」……這些都是非常值得每個人靜下心來好好想一想的問題。

這個世界上不但有些像米米一樣失去視力的人，還有眾多飽受各種身心障礙困擾的人們，他們的生活充斥著種種不便，卻要經常面對「正常人」投以異樣的目光，甚至粗暴的言語。透過米米和莎莎真摯的友情，讀者有機緣去體會身心障礙人士的感受，從而自主驅動個人內心的善意同理，真誠的接受每一個獨立的個體，對別人投以友好尊重的目光，成為他人的燦爛陽光。

明眼人習慣以視覺直觀世界，【米米和莎莎系列】故事由盲人的角度出發，以生動的文筆開啟各種感官想像力，隨著米米和莎莎純真的童心，從不同的角度體驗萬物萬事，主動解決問題，幫助別人建立自信，在看似平淡的生活中，每一天都創造出精彩。國際動畫團隊Fool Moon的這個得獎大作，故事畫面絢麗奇幻，不僅能激發內心的友善、同理與尊重，更讓人深思「平權」的真義，和米米和莎莎一起溫柔而堅定的長大。

本書由六段生動有趣的故事組成，小讀者可以一口氣讀完，或是分段閱讀，最適合陪伴國小讀者學習獨立閱讀的閱讀素材。

◎被施了魔咒的時間
米米和莎莎、鐘錶匠和報時的布穀鳥捲入一場危機，「時間」竟然被鏽夫人施了魔法而停滯，米米還差點丟了性命，引起她們探究：「時間」到底是什麼﹖「時間」會停駐他的腳步嗎？那些往日美好時光，日後會再重現嗎?未來又將會如何﹖

◎香草蛋糕大作戰
莎莎聞到一股濃香的蛋糕味傳來，米米的鼻子卻能精準分辨出其中有巧克力、香草、草莓，甚至砂糖、雞蛋和鹽巴的味道，以及一個她不知道名字的配料。女孩們決定烤一個香草蛋糕，行動派的米米用目測隨興下料，害他們身陷持續膨脹的麵糊海中，她們能找出烘焙成功的關鍵嗎?

◎鏡子
莎莎覺得失明的米米看不到鏡子裡的自己很可惜，米米毫不在意，因為自己的樣子可以隨心情而改變，和爸爸跳舞時變成高貴的公主，無聊的時候會變回米米。莎莎想要變成溫柔可人的米米公主，米米卻想像莎莎一樣勇敢，擁有亂蓬蓬的頭髮，美髮師的鏡子似乎讓她們迷失了自我，兩個女孩造型互換後就會開心滿意了嗎?

◎蚯蚓爬行大賽
米米和莎莎遇見參加爬行大賽的蚯蚓妮拉，雖然她速度快且多次蟬連冠軍，殊不知這次根本不是比直線速度，妮拉衝過頭迷路了，女孩們鼓勵她調整自己再出發，妮拉能再次登上獎臺嗎? 女孩們兩輛撞壞送修的滑板車，居然被巧手改裝成一輛「沒有人會輸」的神奇滑板車﹗

◎泡泡宇宙
莎莎和米米被詐騙，拿小豬存錢筒跟商人買下味道令人作嘔的星球，臭呼呼的星球被人嫌棄而動怒，為了拯救快被星球吞沒的奸商，無奈留下小豬陪伴孤獨的星球，沒想到小豬開心的在臭泥巴中打滾，女孩才發現「家」應該就是你喜歡的地方。

◎不聽話的字母
視力好的莎莎還不能流暢閱讀，看不見的米米卻能自己朗讀故事，而且是用手指觸摸方式閱讀，那些看不見的字母叫做布萊葉點字，比看得見的字母更神祕。樓下作家電腦當機，字母集體消失，米米承諾幫作家尋回字母們，卻被字母圍攻，只好請出點字軍團反擊……

【米米和莎莎系列】
《米米和莎莎1：不怕黑的好朋友》榮獲好書大家讀2020年度最佳少年兒童讀物獎
《米米和莎莎2：一個美好的假日》2021年六月溫柔上市

本書特色

國際動畫團隊Fool Moon得獎大作，插畫絢麗奇幻，情節充滿童心奇想，文字真摯感動。
一個不説教的故事，卻讓人自發深思「平權」的意義，激發每個人發自內心的友善、同理與尊重。
本書由六段故事組成，小讀者可以一口氣讀完，或分段閱讀，最適合陪伴國小讀者學習獨立閱讀的閱讀素材。

名人推薦

獲獎紀錄

最佳拍檔《米米和莎莎1》榮獲各種大獎
★好書大家讀2020年度最佳少年兒童讀物獎
★2013年斯洛伐克最美童書
★2015年IBBY國際兒童圖書評議會選書
★六項國際動畫電視影片獎

聯合溫柔推薦

尹可名    伊甸社會福利基金會常務董事　    
李明足    兒童文學作家    
林怡辰    彰化縣原斗國小教師　    
張文亮    前臺大教授暨《用心點亮世界》作者    
黃裕翔    視障音樂家暨《逆光飛翔》電影主角　    
楊聖弘    口述影像發展協會秘書長暨諮商心理師    
溫美玉    溫老師備課Party暨溫老師學習100創始人
（按姓氏筆畫排序）

我深深的期待，明眼人能夠了解視障者，給予他們鼓舞、耐心與機會。也願視障的孩子能夠知道，在過去有許多的視障者，不憑眼見，走出美麗的人生。——張文亮  前臺大教授暨《用心點亮世界》作者

文字的譬喻和想像讓我們看見米米的感受，就像閉著眼睛探險；看著文字唱出聲音，這一切如詩的體悟，你得自己來讀字看圖，才能發現眼睛不一定看得見的所有美好。曾經被好好對待的人，才能真正長出對別人的同理，誠摯邀請您一起來體驗閉眼睛的時光，讓孩子被感動後，看見隱形的珍貴事物——林怡辰  彰化縣原斗國小老師

我很訝異這本兒童文學故事優美如繪本，當看著書中精緻插圖，細細品嚼文字，彷彿進入一個美麗的彩色世界──能使黑暗變為美麗。更驚艷作者生動描述米米和莎莎之間許多「驚人之語」，我們總「以為」所見即世界；而雙眼看不見的米米卻總是能一語道出──看不見的「看見」。——尹可名  伊甸社會福利基金會常務董事

擔任特教教師時最想突破的是如何落實普通班和特教孩子之間的融合，這本書啟迪了我，想像力能超越視障的隔閡，何不鼓勵一般孩子和視障孩子共讀【米米和莎莎】系列，讓孩子們一起開啟想像力，在故事中以意識自由交流，那麼，「愛」將讓身體自由無「礙」。——李明足  兒童文學作家，曾任高職特教組長

即使還不瞭解｢平權｣背後的含義，但讀完《米米與莎莎》的故事，一定會激發讀者内心的善良與同理心，對身有殘疾的人們會有更多的體貼和善意。衆多身有殘疾的人們經歷了很多我們常人所不能想象的苦難和挫折，而我們能為他們做的，便是向他們投去最友好、最有善意的目光，在需要出手扶他們走一段的時候，不要吝惜自己的時間和能力。為實現社會中真正的｢平權｣，你我都可以貢獻一份自己的心意。——梁晨  斯洛伐克駐臺代表夫人

作者

卡科萊娜（Katarína Kerekesová）

1974年出生，斯洛伐克著名青年動漫畫家、導演、藝術家和插畫家。成名作是《米米和莎莎》系列三部曲動畫片以及同名兒童小說，接連創作了《網路一家人》及其續集。

莫拉科娃（Katarína Moláková）

1977年出生，斯洛伐克劇作家，畢業於斯洛伐克藝術高等大學的影視系。目前在多家電視臺開展不同的企劃項目。參與斯洛伐克原創電視劇《暗波洶湧的葡萄酒》的編劇，與卡科萊娜共同製作了《米米和莎莎》系列動畫片。

莎曼拉（Alexandra Salmela）

1980 年出生在首都布拉提斯拉瓦，專業為戲劇創作。為兒童創作了多部童話，例如《比北還要北的地方》、《長頸鹿媽媽和小怪物的故事》以及參與《米米和莎莎》系列的童書創作。

譯者簡介
梁晨（Chen Liang Podstavek）

出生、成長在古都北京。19歲考入北京外國語大學歐洲語言系，攻讀斯洛伐克語和外交學（法學）學士學位。隨後前往斯洛伐克首都誇美紐斯大學哲學院攻讀斯洛伐克語言和文學專業，先後取得碩士和博士學位，成為亞洲第一個在斯洛伐克本土國立大學取得斯洛伐克語博士學位的學子。目前與先生在斯洛伐克駐臺辦事處工作，工作之餘潛心推薦、翻譯斯洛伐克與臺灣的兒童文學作品，打開了臺灣與斯洛伐克在兒童文學領域的交流，共計在臺灣和斯洛伐克兩地出版譯作近二十部童書，包括繪本、橋梁書和青少年小説。

目錄

不聽話的字母
被施了魔咒的時間
香草蛋糕大作戰
鏡子
蚯蚓爬行大賽 
泡泡宇宙 

譯者後記／攜手比肩摸索生命的寬廣  梁晨博士
小點點字母的祕密

序／導讀

推薦序
用心感受隱形的珍貴

同理心要怎麼教？記得在書上看過：『我們沒有穿著他的鞋子走過幾個太陽和月亮、經過沙漠看過大海，怎麼能完整了解對方的感受？』但除了這樣，有沒有其他的方法？有，請打開這樣細膩的一本書：《米米和莎莎》。

米米是一個閉眼睛的女孩，她用手指辨認物品的顏色和溫暖，當她遇見了大眼睛莎莎，兩個女孩攜手冒險，用心看世界，讓灰阿姨打開心房，讓孤單鱷魚不再流淚......當我翻開書頁，看見繽紛的畫面，絢麗奇幻，愛不釋手，更因為貼近兩個小女孩的心靈，看著她們的話語及行動，一頁頁的看見她們創造的美好，在文字中、在畫面裡，看見純真、看見美好，也跟著一起過了一段「閉眼睛的生活」。

特別邀請您一起細讀，米米失去視力後，其他耳朵及觸感大開的領受，那下雨的聲響、濕濕的雨滴、漫天飛舞冰冰涼涼又癢癢的雪花......那一個個的形容詞，文字的譬喻和想像讓我們跟著看見了米米的感受，在現實和幻想之間的交際，讀過了書，就像換了雙眼睛，配對卡片也有了不一樣的意義；閉著眼睛進入熱帶森林探險，感受陰影成長；看著文字唱出聲音，在管線裡衝撞；水波蕩漾，看得見，不一定看到隱形的珍貴，喔！這一切如詩的體悟，你得自己來讀字看圖，才能發現你的眼睛不一定看得見所有美好。

而且，在這樣旅程後，真正體會過、感動過，被好好這樣對待，才能真正長出對別人的同理，誠摯邀請您一起翻開，一起來體驗閉眼睛的時光，讓孩子被感動後，看見隱形的珍貴事物：溫柔相待，同理！
 

文／彰化縣原斗國小 林怡辰老師

「愛」讓身體自由無「礙」

與【米米和莎莎】系列的初遇，在2019年的臺北國際書展。斯洛伐克的書攤前，梁晨熱切地向我介紹來自中歐斯洛伐克的童書。在琳琅滿目書架上，乍見一本耀眼的童話集，封面上大眼女孩和閉眼女孩兩人自在地肩搭肩，直覺很有戲，當下挑起我的閱讀魂。可惜語言隔閡，只能大略翻閱，未能盡興品味故事旨趣。期盼了兩年，此系列首集《米米和莎莎1：不怕黑的好朋友》終於由四也出版社正式出版了。

一拿到熱騰騰新書，我迫不及待地翻開書頁，那圖文並茂色彩飽和，充滿童趣的生動畫面，早已在紙面故事說演起來。特別的是故事中兩位主角一位是熱情開朗的明眼人莎莎，一位是眼盲心不盲的米米，這對相知相惜的好朋友，每每遇到麻煩事，都能藉著無窮的想像力穿梭在現實和奇幻，互助合作面對難關。書中米米的熱情包容和莎莎自在穿越想像世界，莎莎的勇敢開朗，鼓舞了眼盲的米米在奇幻世界裡突破了「看不見」的阻礙。

這本童話故事的敘事型態很特別，既可以把整本書當做一部童話故事展讀，又可以把七則章節分拆成七則奇幻故事來分別閱讀，因為每一章節都會以兩個小女孩各自回到現實世界，與父母道晚安作結。這種敘述型態在本地創作實為罕見，更能讓孩子細讀咀嚼，體會出每一段故事更深的意涵。

最值得一提的是，有別於斯洛伐克原版，四也出版的《米米和莎莎1：不怕黑的好朋友》還特別為書名和章節名稱加上臺灣的點字，讓明眼讀者們感同身受盲人的世界。出版前更找了兩位視障朋友試讀，確認故事情節有照顧到視障朋友的感受，其嚴謹的編輯態度可見一斑。

閱讀這本書時，讓我回想起教學生涯中近十年的特教經歷，當時最想突破的是如何落實普通班和特教孩子之間的融合？《米米和莎莎1：不怕黑的好朋友》這本書啟迪我另一思維，想像力能超越視障的隔閡，何不鼓勵一般孩子和視障孩子共讀【米米和莎莎】系列，讓孩子們一起開啟想像力，在故事中以意識自由交流，那麼，「愛」將讓身體自由無「礙」。
 

文／李明足  兒童文學作家，曾任高職特教組長

看不見的「看見」

讀完《米米和莎莎》，心裡激起如一杯醇香的咖啡在冷冽如冬的世代，泛出溫醇的感覺、感動。

我很訝異這本兒童文學故事優美如繪本，當看著書中插圖，細細品嚼文字，彷彿進入一個美麗的彩色世界──能使黑暗變為美麗。

更訝異作者描述不怕黑的好朋友──米米和莎莎，她們之間的對話是語出驚人在內心世界隱藏許久的「以為」，以為我的看見就是我的世界；而米米的看不見，卻是說出：我看不見的看見。正如你我的看不見一樣。

我是伊甸基金會成立台灣第一個盲人四重唱──喜樂合唱團的第一任團長兼輔導。四位視障者原本人生困頓、多舛，理當沒有喜樂人生，創辦人劉俠女士卻將合唱團取名為「喜樂盲人四重唱」，無疑地是對原本只能以按摩為職業的年輕視障者，從此走上傳遞喜樂生命的歌手。不知道有多少人因為他們的「喜樂」被激勵，反轉他們原本憂鬱、暗瘖、低盪的人生，顯出盼望。這本《米米和莎莎》正是可以激發內在心靈的盼望的一本書。

我必須說，讀者必須逐章逐字細細品味，你會發現暗藏在其間的許多感動。比如，「再見吧！灰色」中的片段：

當莎莎說米米不知道「灰色」是甚麼，米米卻說：「灰顏色有點像腳下嘎吱嘎吱作響的煤渣，或者像睫毛下的薄霧，或者像去奶奶家路上的那道水泥牆，或者像窯裡烤番薯上的灰，或者像十一月。或者像我們這棟樓裡的樓梯間。」

唉呀！米米說出了我看見的「看不見」，邀請大家一起在《米米和莎莎》故事中搜索類似如此絕妙的文字和圖像巧妙交織的世界，一起來體驗──「看不見的看見」。
 

文／尹可名  伊甸社會福利基金會常務董事

後記

攜手比肩摸索生命的寬廣

時隔半年，四也出版社精心製作的《米米和莎莎2：一個美好的假日》在臺灣閃亮登場，這是【米米和莎莎系列】第二集。書中的主角米米與莎莎依舊活潑可愛，她們在一起又有了哪些有趣難忘的經歷？我作為譯者，早已一睹為快。我只想告訴親愛的小讀者們，無論你們是否已經熟悉米米和莎莎的故事，讀完這本書，大家一定會滿懷欣喜，彷彿米米和她的好朋友莎莎也成為了你們身旁親近可貴的朋友。盲眼的米米內心五彩繽紛，細膩善良，而明眼的莎莎一如既往的開朗豪爽，有時卻又帶些可愛的魯莽。她們穿梭在現實與奇幻的想像之間，奇特的經歷時而令人揪心，時而讓人開懷，每篇故事的結尾一如第一集的書寫風格，卻又歸於女孩們甜美寧靜的夢鄉。

米米和莎莎在這本書中的經歷會帶給小讀者更多的思考，大家也許會想到一些以前從來沒有考慮過的事情，比如關於「時間」，它可以停下匆匆向前的腳步嗎？當我還是小孩的時候，好像從沒想過「未來將會如何」，滿心都是眼前歡喜的當下。然而隨著年齡漸長，我才開始對「時間」產生了敬畏；再比如關於「嘗試新事物」與「捨取的多寡」，或者關於對待「諾言」的態度，這都是值得靜下心想一想的人生問題呢。

世上除了像米米一樣失去視力的人，還有眾多飽受身心障礙困擾的人們，他們的生活充斥著種種不便，甚至還要經常面對「正常人」投向他們異樣的目光，甚至粗魯的言語。

我想與臺灣的讀者們分享自己親身經歷的一件事。在我留學斯洛伐克的時候，教授「語言應用學」的老師是一位剛剛獲得博士學位的年輕大男孩。當他走進教室的時候，原本的嘈雜與喧鬧瞬間消失，同學們的目光齊刷刷聚集在男教師的臉上。若從左側望去，老師有一張英俊帥氣的臉龐，但若從右側望去，看到的卻是顴骨完全塌陷、嘴角歪斜，一張令人驚悚的臉。老師彷彿沒有感受到教室中那麽多道驚詫的目光，他神態自若，做完簡短的自我介紹就正式開始講課。同學們好似也從刹那的震驚中醒過來，紛紛翻開課本，記筆記，一切照舊。

説實話，我的内心怦怦跳了好久，甚至幾個星期都不太敢抬頭看老師的臉。後來我聽説，老師經歷過重大事故，才造成這樣不對稱的面容。他九死一生，完全毀容，卻依舊堅持完成了博士學業，在斯洛伐克最頂尖的高校擔任老師。無須多言，我們都可以想像這位老師的內心住著多麼堅强了不起的靈魂。隨著日漸熟悉，同學們上課都專注的望著老師深邃的藍眼睛，聽著他深入淺出的學術分享，而他那半張曾經令人懼怕的面孔早已讓我們每個人都習以為常，反倒倍感親切和友好。我畢業以後聽到老師結婚的消息，那一刻我心中充滿了感動與溫暖，以及對老師和他夫人最真摯的祝福。我想，那位嫁給老師的女孩一定有一顆金子般的心、璀璨如鑽的眼。

閲讀《米米和莎莎2：一個美好的假日》這本書，讓我再次想起了這樁往事，我覺得自己通過此番經歷有了彌足珍貴的心靈成長。我衷心盼望臺灣的小讀者們通過認識米米和莎莎，也能有機緣去體會身心障礙人士的感受。讓我們驅動自己內心的善意，真誠的接受每一個獨立的個體。別忘了，你們的友好目光可能對有些人來講就是燦爛的陽光。
 

文／梁晨  博士 (斯洛伐克經濟文化辦事處行政暨文化專員／斯洛伐克駐臺代表夫人)