說相聲就可以輕鬆學語文！

相聲是利用說、學、逗、唱來作表演的一種傳統說唱藝術，融合了各種不同的中國文學，像繞口令、歇後語、對聯、成語、經典名著等豐富的內容。

本書分成「唱作俱佳觀摩篇」及「大顯身手演練篇」兩部分；第一部「唱作俱佳觀摩篇」，特別邀請臺北曲藝團少兒練巧衁漱G十七個小朋友錄製十五個相聲段子，以孩子最真實的聲音傳達出屬於自己的幽默和趣味；而第二部「大顯身手演練篇」，則提供小讀者自己練習說相聲。想要輕鬆學習語文，就從快樂說相聲開始吧！

推薦文1：

文／臺視配音班國語正音班老師、警察廣播電臺節目主持人 汪蓓

相聲是幽默的語言藝術，從說學逗唱中學習語言的技巧，令人開懷大笑。馬景賢爺爺寫的相聲，千萬不能錯過。

推薦文2：

文／中國廣播公司資深播音員、口語傳播專家 李若梅

我有釵h頭銜：我是金鐘獎導播，我導過、演過的廣播劇數也數不清……我是主播記者演藝人員們的正音老師……我是國語日報的成人正音班老師…… 

然而，在這些頭銜下，我真正念茲在茲的是：孩子在學習語言之始，學習能力如海綿般強大，但所吸收的素質是否優良呢？

洪蘭教授曾說過：當孩子有好的語文能力，更不必擔心孩子在組織能力、邏輯能力與表達能力有問題，而這三種能力恰巧是領袖能力的三個指標

學好說話的基本央A正是成就口語表達之利器。所以，我在教學中總必然選幾則「繞口令」、「歇後語」作為素材，這些有趣的語文變化，就是讓孩子練習音準的絕佳練習教材。

最近，聽到一個令我欣喜的消息：深耕兒童文學二十餘年的小魯文化，出版了一套在遊戲中達到學習語文目的的有聲書──《說相聲，學語文》，作者是我十分敬佩的兒童文學泰斗馬景賢先生，而錄製有聲CD的時候，更動員了二十七個孩子在「北曲」葉怡均老師辛苦指導下，孩子們所講述十五段相聲裡，每個誠懇聲音的背後一段認真奮鬥、努力練習的故事。

這套在遊戲中達到學習語文目的的有聲書，足讓長久以來忘了語言精緻、細膩之美的大、小孩子沉浸在語文的薰陶裡。