「通識教育」與日常生活息息相關，學習通識，應從生活議題開始。本書精選了本港以及世界發生的大事，詳細分析報章中的新聞報道，讓大家了解議題後，再作精細的分析。全書針對新高中課程通識教育科「六大學習範疇」的分類方法，重視多角度思考，讓讀者學懂如何對每一問題/現象進行全面性的分析，並設有問題思考和作答指引兩部分，使學生學懂怎樣回答通識教育科的各類型問題，為通識科會考出充足的準備。

作者透過「報章雜誌」、「宣傳廣告」、「電視電影」及「網絡世界」四種媒體分析及探討通識教育科的課題。例如：藉著寫真集現象分析香港年青人的消費文化，藉著瘦身廣告分析香港女性的自我形象，藉著年青人濫用藥物的問題分析他們的犯罪行為，藉著校園毒品問題分析現時中學道德教育的缺失，藉著Laughing哥現象分析香港人心底裡的英雄形象，藉著柴九角色的塑造分析香港草根階層的自我投射，藉著互聯網越趨流行的現象分析網上援交問題的嚴重性，藉著互聯網背後的道德問題分析網絡世界對年青人人際關係的影響，藉著補習風氣盛行的現象分析中學生的學習態度，藉著新高中學制的推行情況分析香港教育改革的得失等。

《從媒體看通識》在電影界和教育界大獲好評：

全書重視多角度思考，讓讀者學懂如何對每一問題/現象進行全面性的分析。曉龍對當代的媒體問題盡量作出全景式的討論，題目的選定和實例的選取多從香港人的視角出發，故很容易貼近生活取得共鳴，並能將一些艱深的學理化繁為簡。如此好書，自然樂於推介。 資深影評人、前金馬獎評審　梁良

王曉龍已寫了多本通識教育的教材，這次他從電影領域擴展到媒體領域，是一個突破。本書能開啟個人與世界對話的思維通途，喚醒我們一直賴於生存的學習本能。 香港影評人協會會長 何威