9個環保方法 × 9個節能點子×9個好習慣 =無敵環保小尖兵

讓我們隨時、隨地、隨手愛地球！

太陽升起來，蜜蜂爸爸、媽媽和小蜜蜂們也開始準備一天的生活：

小蜜蜂要上學、蜜蜂爸爸要上班，蜜蜂媽媽要整理家務。

我們來看看，他們如何在每天的生活當中用「行動」維護居住的環境，

讓地球更健康、更美麗！

給爸媽和孩子的話：養成孩子良好生活習慣和觀念才是關鍵第一步！

一句「別讓孩子輸在起跑點」的廣告詞，彷彿就像孫悟空頭上的緊箍咒一樣，緊緊套在父母親（甚至是小孩）的頭上、心頭，坊間各種才藝、課業、語文、社交人際、口才、甚至腦力開發等等補習班林立，都希望在第一時間累積孩子的競爭力、學習力，以免起步太晚，弄得家長個個惶恐焦慮，有能力者大有一股「把孩子課餘時間全部排滿」的氣魄。但是仔細想一想，我們在教導孩子成為「好學生」之前，是不是應該先教導他成為「好孩子」？

好孩子的定義在這裡，是指孩子具有健康的生活觀和態度。當孩子學會去認識/喜愛生命，就願意去了解人與自然環境之間的相互關係，也就能夠去尊重其他人乃至動物快樂生活的權利。 洪蘭教授在一次演講時引用但丁的話「品德可以填補智慧的不足，但智慧無法填補品德的空白！」，來引出教育的目的在引導學生先當「好人」，之後再學著當好學生的主旨。這也說明了好品格和能力之間不必然是等號，光有好的能力不足以讓孩子變成快樂的人、對別人有幫助的人。知識會隨著時間更新、改變、增長，只要孩子保有對事物的好奇心，隨都能夠學習新知，但是觀念和品格卻往往是在小時候就決定了未來的方向。

家庭是孩子第一個學校，父母親的行為舉止都成為孩子模仿（這就是最原始的學習）的對象，孩子在家庭學到的所有東西(好的、不好的)會內化在他心中，累積下來就形塑了他的品格方向。父母不能自己看電視看得開心，卻要求孩子去看書、喜歡閱讀；以身作則，佈置出安靜的環境，拿書與孩子一起靜靜看書才能達到最大的效果。同樣的，良好的生活習慣也應該是從小紮根，當孩子做對的時候給予讚美，做錯的時候，讓孩子清楚知道不良生活習慣引發的後果。

除了家庭環境之外，現在的生活環境比以往更要複雜，在地球村的時代，「我們」與「別人」「別國」的關係非但不遙遠，甚至是彼此相互影響。一個海嘯、火災造成的往往是跨國性的災害。讓孩子及早認識居住的環境，再擴及地球──所有生物的家──的物我之間的關係，他才能夠去珍惜這個環境，自然也才願意付出行動，去維護、愛護居住的小環境(家)和大環境(地球)！

規格：精裝
寬：26cm
高：25cm
全彩