一趟關於愛與手的記憶之旅，一場跨越寂靜與嘈雜世界的感官之旅。
作者的第一語言是手語，然而在這個對失聰者充滿敵意的世界， 他第一個學會的手形卻是「我愛你」。
「在記憶裡，我記得最清楚的就是父親的手。」 作者的父親耳朵聽不見，因此他的話語全出自他的手。
「聲音有節奏嗎？它像海那樣起起落落、像風那樣吹來吹去嗎？」 作者從小就必須回答這類問題，讓失聰的父親能夠瞭解那不可見的聲音具有什麼特性。
作者整個童年，都忙碌穿梭在聾人和聽人世界之間。四歲時便扮演起弟弟的代理父母、六歲時就得擔任雙親和世界的窗口、九歲時則不得不對他的同學老師揭露他背後的聾人家庭。他的童年被迫提早結束，他得在弟弟癲癇發作時以病患家屬身份發言，或是絞盡腦汁解答失聰父母對世界的好奇，甚至得在童稚之年回應聽人世界對他家庭的敵意。 然而在來回轉譯有聲訊息和無聲手形的過程中，作者不但得以在父母的雙手中，體會到深刻的親子之愛，也目睹了失聰者不被理解的憤怒，更在將聲音轉譯為顏色、溫度、形狀等事物時，帶著讀者一起思索感官的本質。
這是一趟關於愛與手的記憶之旅。麥倫‧尤伯格道出了一個聽力正常的男孩，如何在失聰父母的養育下長大，又如何面對一個渴望逃離卻又美得難以言喻的世界。
美國知名獲獎童書作家。 作者在母親八十九歲那年，將她接到家裡來同住。 她每隔一兩天，就會跟作者說：「我想死，我很想死。」 於是他說：「等等，妳先別急著死，我寫了一本書！」 就這樣，他母親為了等待這本書完成，又多活了六年。但是那本書出版以後，她又說：「我好想死！」於是作者又寫了第二本。 就是這本，《父親的手》，關於一個男孩、一對失聰的雙親，以及愛的語言。 作者自序 在失聰者的語言裡，「記得」的手形始於「知道」：以右手指尖輕觸額頭。 但光是知道還不夠，所以接下來比的是「延續」：左右手拇指相碰，以相連的姿勢穩定推向前方、推向未來。它代表這個「知道」將會「延續」下去，成為一段永難忘懷的記憶。 在記憶裡，我記得最清楚的就是父親的手。 我父親以手代口。他耳朵聽不見，他的話語全出自他的手。 而那雙手也滿載了他的記憶。
謝維玲，美國俄亥俄州Findlay大學幼兒教育碩士，長年從事翻譯工作，也當過兒童美語老師、英文編輯及編曲者。由於助國中特教生的實際經驗，因此翻譯本書時感受特別深。
2009年亞馬遜編輯年度選書 亞馬遜讀者四星半評價 讀者書評： 「這不僅是一本回憶錄，也是一封長長的情書。」 「作者還是個孩子時，就必須面對外界對於他失聰父母的羞辱和嘲笑，並處理他內心隨之而生的憤恨。但是他並未把自己視為悲劇英雄。他清楚知道，這是個負擔，也是個禮物。」 「這裡面滿滿是愛的語言──不僅是作者用來與失聰雙親溝通的手語，還有用來傳達得讀者的書寫語言。」 「很少有回憶錄寫得如此動人。本書沒有煽情的語彙或綺麗的幻想，只有誠實的心和樂於分享的熱情。而它最大的力量在於，這些故事都是真的。」 「作者要說的，不是他夾在兩個世界之間面臨了多少挑戰，而是有多少愛驗在維繫著這個失聰家庭。」
