定的頁面，看看接下來會發生什麼事。
引導式故事探索．提升孩子閱讀素養

【故事結局自己選】系列
本系列為互動式繪本，劇情走向由孩子決定，讓孩子學習做選擇，培養判斷力。系列主題包含負責任、遵守規定、誠實、自律、處理衝突、控制音量、遵守規則、有禮貌等。非常適合學齡前至中低年級兒童閱讀！

引導式故事探索三步驟：趣味故事引導→選擇行動、改變結果→故事反思。可以和孩子深度討論，幫助孩子練習分析和提高解決問題的能力；透過簡單的生活情境，帶孩子進行一趟豐富的選擇練習。

【本書內容介紹】
《我會控制音量—在圖書館裡》在這個故事中，漢妮在圖書館裡好興奮。她會大聲說話還是輕聲細語呢？請你一邊讀這本書，一邊幫漢妮選擇她的音量。

故事反思，想一想……
•你幫漢妮做了哪些選擇？讓故事發展出怎樣的結局？
•是什麼讓漢妮了解她需要降低音量？你也需要被提醒嗎？
•在哪裡需要輕聲細語呢？在哪裡可以大聲說話呢？

我們都有選擇的自由，但是要承擔選擇後的結果。
如果你很興奮，而且無法控制自己的音量，你會怎麼做呢？

本書特色

☆每本故事包含不同結局與討論問題。
☆互動式繪本，故事結局由讀者決定。
☆培養讀者思考選擇與結果的關係。
☆故事主角人種多樣，提供認識多元文化的機會。

＊適讀年齡：3歲以上
＊有注音

亞馬遜讀者好評

當我們在圖書館發現這本關於選擇的好書時，我的兒子立刻閱讀，並做了所有「否定」的選擇，就為了解接下來會發生什麼；我喜歡它最後鼓勵兒子回去做出新的選擇，了解故事變化。──Kim C.（美國讀者）

這是一本您絕對必須帶著孩子閱讀的書，否則他們只會逐頁閱讀。我和女兒一起閱讀並討論不同的思想或行為如何帶來不同的結果。這是一個有趣的閱讀過程。──Juju（美國讀者）

臺灣專家暖心推薦

陪孩子跟隨書的情節，思考不同選擇的可能結果，是一本有趣的書。品格教育除了大人的身教，這本書還提供了新的教法。──徐瑜亭(習惜親子教育中心創辦人、各級學校研習講師、職能治療師)

──亞斯教母－花媽卓慧珠(作家、教育工作者、2018-2020年新北市圖總館情緒教育系列課程策劃人)

作者

康妮‧柯爾維爾‧米勒（Connie Colwell Mille）

康妮‧柯爾維爾‧米勒是一位作家，編輯和講師，與四個孩子一起住在明尼蘇達州曼卡托。她為幼兒寫了80多本書。喜歡給孩子講故事，教他們重要的人生課程。

繪者簡介

維多利亞‧阿薩內利（Victoria Assanell）

維多利亞‧阿薩內利1984年秋天出生於阿根廷布宜諾斯艾利斯。在童年的大部分時間裡都和祖父母一起玩，看書，畫塗鴉。於2007年開始擔任插畫家，此後曾為數本教科書和故事書作過插畫。

譯者簡介

馬玲波

淡江英國語文學士、南加州大學英語教學碩士、美國AMS蒙特梭利3-6歲合格師資。小時候在香港讀雙語學校，極其討厭英語，但在十七歲收藏到人生的第一本英語繪本後，從此跟英語和教學結下美麗的緣分。翻譯的作品包括：《未來怪想回家》、《古箏女俠》、《小鯨魚的紅鼻子》、《口袋村》、《沙漠公主》等繪本。