【內文簡介】

這是一個關於聽障小孩的成長故事。因為幼年時的一場大病，張家龍的聽力受損，從此必須依賴助聽器，作為和外界聲音溝通的橋樑。從五歲開始，媽媽帶著張家龍到臺北求學，特殊教育班的楊老師帶領家龍一步步成長，並幫助他轉入普通班就讀。普通班的一切，和特殊教育班完全不同，面對同學們異樣的眼光和有意無意的取笑，家龍感到十分挫折。還好，他遇見了有耐心和愛心的林老師，以及善良的小貝殼、小麵包?等好朋友，幫助他走出心理障礙。第一次遠離家門；第一次上臺朗讀；第一次參加運動會……張家龍憑著一股毅力，不斷努力，終於突破種種難關，讓同學們刮目相看，誠心接納了他。張家龍的奮鬥經驗，將為小朋友帶來鼓勵的力量。

本書於文末設有附錄，對「聽障」的世界做較完整的介紹，如：聽障發生的原因及影響，不但有淺白的文字介紹，更讓小朋友對聽障人士有較深的了解，並學習如何和他們相處。

【內文試鴃j

1. 夏日薔薇

張家龍望著四年五班的吊牌，臉上浮出一抹笑容，心頭卻怦怦怦地跳得好快好快，掌心也沁出汗來。

由於是開學的第一天，學校裡四處洋溢著一股興奮的氣氛，四年五班也顯得熱鬧滾滾。同學們三五成群地圍在一起，興致勃勃地談論著暑假生活趣事。那種熱烈的氣氛令張家龍不由得雀躍起來。

他深深吸了一口氣，往教室裡走進去。

嚴格地說，張家龍並不能算是轉學生，而只是個插班生而已。 他是一個聽障生，還就在這所學校的特殊教育班就讀。於由於他的聽力並沒有完全喪失，又受過好幾年的基礎教育，學校為了讓他適應正常生活，所以從這學期開始讓他回到普通班上課。

張家龍在教室後面一張沒有人坐的椅子上坐下來，他害羞地低著頭，眼神卻四處飄移，默默地打量這個新的班級：

在他的左前方有兩個女孩正熱烈地談著話，一個留著最流行的妹妹頭，頭上還戴著一對藍色的髮夾，臉上長滿雀斑，還有個小酒渦，笑起來特別好看。

另一個綁著兩根辮子，辮子上繫著粉紅色絲帶，看起來有點害羞，不停地眨著眼睛。她的眼睛很好看，只可惜戴著一副眼鏡。

女孩的後面有個胖胖的男孩，圓圓的臉像一坨麵糰，麵糰上嵌著一對小小的眼睛，鼻子扁塌塌的，幾乎快被鼓起的腮幫子掩誚瞴C這個胖男孩似乎不怎麼有興趣跟別人談話，...