Reformar el pensamiento para reformar la ensenanza y reformar la ensenanza para reformar el pensamiento. Edgar Morin propone, para la reforma del pensamiento, los principios que permitiran seguir la indicacion dada por Pascal: "Considero imposible conocer las partes sin conocer el todo, igualmente imposible conocer el todo sin conocer cada parte en particular..." Estos principios conducen mas alla de un conocimiento fragmentado que, al hacer invisibles las interacciones entre un todo y sus partes, rompe lo complejo y oculta los problemas esenciales; de la misma manera conducen mas alla de un conocimiento que, al no ver mas que las globalidades, pierde el contacto con lo particular, lo singular y lo correcto. Conducen, tambin, a remediar la funesta desunin entre el pensamiento cientfico, que disocia los conocimientos y no reflexiona sobre el destino humano, y el pensamiento humanista, que ignora las experiencias de las ciencias que pueden alimentar sus interrogantes sobre elmundo y sobre la vida. De ah surge la necesidad de una reforma del pensamiento, referida a nuestra aptitud para organizar el conocimiento que permitira la unin de las dos culturas divorciadas. As, podran reaparecer las grandes finalidades de la enseanza que deberan ser inseparables: crear una mente bien ordenada ms que bien llena, ensear la condicin humana, ensear a vivir, afrontar la incertidumbre, ensear a ser ciudadano.
