Modas, topicos y lugares comunes se han apoderado de la escuela. Se dice que ya no tiene sentido aprender las cosas de memoria porque pueden buscarse en Google. Se repite que los alumnos deben construir su propio proceso de aprendizaje y el profesor tiene que limitarse a acompanarlos. Y se insiste en que estamos educando a jovenes para puestos de trabajo que aun no se han inventado y que por ello hay que formarlos en habilidades -las famosas skills- y no en conocimientos concretos. Contra todas estas afirmaciones se rebela la experta educativa sueca Inger Enkvist, que destapa la caja de Pandora que guarda todas las polmicas educativas en una larga conversacin con la periodista Olga R. Sanmartn. Partiendo de la necesidad de comprender las causas de la elevada tasa de abandono escolar --el principal problema del sistema educativo espaol--, ambas realizan un recorrido por las cuestiones que ms controversia suscitan en educacin: la tensin entre el modelo inclusivo y el diferenciado, entre equidad y calidad, entre lo pblico y lo privado, entre las competencias autonmicas y el currculo nacional, entre el laicismo y el derecho de los padres a elegir la educacin de sus hijos, entre lo tecnolgico y lo tradicional... Enkvist insta a los educadores a seguir el ejemplo de los pases asiticos, que en poco tiempo se han colocado en cabeza en todos los indicadores internacionales de calidad, y abandonar la tentacin de dejarse llevar por los cantos de sirena de la Nueva Pedagoga.
