根據統計，每60分鐘就有一起性侵案發生，
受害者有65%是18歲以下的孩子，
72%的加害者是熟人。
這些壞人利用信任接近孩子，
並利用孩子的恐懼，幫他們保守「秘密」。
孩子若沒有從小建立保護身體的觀念，
很容易身陷危險、孤立無援。
本書以寫實的情境、對話與應對原則，
幫助孩子認知危險、劃出身體界線，
並提供遭遇性侵害的求助資源，
也幫助家長做好保護孩子、相信孩子的工作。
越早學會保護自己，越能遠離危險，
因為壞人永遠不會嫌孩子太小！

小潔的叔叔是爸爸、媽媽的好朋友。叔叔喜歡小潔，小潔也喜歡他。爸爸沒有買給小潔的東西，叔叔都會買給她。媽媽不給小潔吃的糖果，叔叔也會買給她。但是，不知道從哪一天開始，叔叔要求和小潔玩「秘密遊戲」，小潔不喜歡這個遊戲，但她不知道該怎麼說，也不知道可以跟誰說……

這些煩惱，小潔最喜歡的玩偶──「李小熊」都聽見了！他要帶領小潔和有相同煩惱的小朋友，學習認識自己的身體、劃出「身體界線」，也要讓所有大人知道該如何保護小孩，才能免於性侵害的威脅！

格林文化發行人郝廣才長期出版兒童繪本，對兒童教育與教養議題相當關心。他有感於市面上防治性侵害的繪本，大多沒有正面針對問題，總是模糊帶過，無法有效預防。因此他決定要出版繪本《秘密遊戲》，用故事直接點出兒童性侵害的發生情境，及加害者常用的手段，並幫助孩子建立身體自主權的觀念，讓家長和孩子都有能力察覺危險，立即求助！

本書特色

1.作者郝廣才以寫實的故事與對話，幫助孩子及家長認知兒童性侵害的常見情境，進而提高警覺，預防兒童性侵害事件發生。
2.淺顯易懂的圖文，能幫助孩子認識身體界線、培養身體自主權，學習尊重自己和別人的身體，並在遭遇危險時勇於求助。
3.書末附錄提供「孩子可能受到性侵害的警訊」、「家長的應對原則」，以及遭遇性侵害時的諮詢與協助資源。

真誠推薦

婦女救援基金會執行長／社工師　杜瑛秋
勵馨基金會執行長 王玥好
人本教育文教基金會校安中心主任　張萍

作者

郝廣才

郝廣才是台灣兒童書進入繪本時代的關鍵人物，美國《出版人週刊》稱他為「台灣與國際繪本界接軌的推手」。他推陳出新的創意、傑出的編輯企劃整合能力，以及對品質的高標準，受到國內外多項大獎的肯定，更將台灣繪本的版權銷售至美、法、英、加、德、日、韓……等國，讓世界看到台灣精緻繪本的輸出能力。

郝廣才認為「閱讀是最好的遊戲，繪本是最好的玩具」，他堅持每一本繪本都要用心製作，帶給孩子最好的童年。作品包括以中華文化為題材的「文化繪本」系列、剖析繪本藝術的《好繪本如何好》、記錄每天真實故事的《今天：366天，每天打開一道門》、《有一天》，還有傳授孩子寫作心法的《寫作教練在你家》等等。

繪者簡介

林蔚婷

國立台灣師範大學美術系藝術指導組畢業。畢業後一直從事繪本相關工作至今，主要繪本作品有《123數大象》、《顏色翻一翻》、《形狀翻一翻》、《圓上天》、《布谷布谷》等。

序／導讀

推薦序

從教育保護孩子、學習拒絕

《秘密遊戲》是一本用孩子立場，陳述小女孩被父母交託叔叔暫時照顧期間，因為「秘密遊戲」求助家長，卻被忽略的故事。大部分孩子從小被教育要遵守諾言，要聽家長、哥哥姐姐、老師的話，做個有禮貌的乖孩子。只要孩子做錯事、頂嘴、抗議等，造成家長情緒不舒服、管教困擾下，往往尚未了解前因後果，就認定是孩子做錯事，而給予處罰。

這種教育方式長久下來，使大人和孩子都產生制約反應。對孩子的制約反應是：事件發生時，爸媽可能會先對我生氣、指責我，我不敢跟爸媽說，或先鋪陳脈絡試探爸媽反應後，再決定要不要講出事件。對家長的制約反應是：只要事件發生就先指責孩子，認為孩子又不乖闖禍。

許多兒少的性侵／性猥褻案件，以熟人占大多數，加害人通常採取漸進方式取得孩子、大人信任，再用權力控制手段使孩子不敢、不能求助。如同繪本內容所呈現，這些方式、手段在認知概念成熟的大人眼中，可能會覺得很離譜或很傻，但在認知發展尚未成熟、被灌輸要當「好孩子」、害怕被大人生氣、處罰的制約反應影響下，孩子很容易信以為真。

《秘密遊戲》可以讓孩子閱讀後，學到重視自己的感覺和身體界線、各種加害人常用的方式和藉口，以及遭遇性侵害的求助方式。而大人閱讀後，可以了解孩子內在的想法、擔憂，進而協助孩子認識和發展自我保護，幫助孩子遠離危險。
 

婦女救援基金會執行長／社工師　杜瑛秋

防治性侵害，大人的角色更關鍵

專門出版兒童繪本的格林出版社，這次出版《秘密遊戲》，對長期推動兒少性侵防治的勵馨基金會而言，感覺像多了文化界盟友一樣，欣見此議題獲得更多領域的重視與推廣。

許多父母一直持鴕鳥心態，認為孩子太小不懂，也不需要教性教育，殊不知孩子越無知，越容易給壞人可趁之機。如同繪本封面副標所強調：「壞人永遠不會嫌孩子太小」，因此家長需要在孩子啟蒙時期，就開始跟孩子討論身體自主權、及如何尋求大人幫忙保護自己。這需要親子、師生共同合力完成，不是單憑大人或孩子就能做到的，畢竟孩子再怎麼文武雙全，他們的體能、權力都難以對抗一個有動機的加害人，而大人再怎麼陪伴，也不可能二十四小時都在孩子身邊。唯有讓孩子信任大人，才能讓孩子願意聽從大人的教導和提醒，在遇到怪怪、不明確的情境時，敢放心尋求協助，遠離危險。

而繪本就是師長可以開啟與孩子討論的最好媒介。這本繪本藉由故事情境的鋪陳，認識壞人可能的說法與手段，破除常見迷思，教導正確觀念。猶如打預防針，讓孩子的「免疫系統」及大人的「防護系統」，可以早點辨識「病毒」長什麼樣貌，在還沒造成實質危害時，就發動作用來抵禦「病毒」的侵害。

勵馨從長期實務經驗，深刻認知把性侵防治責任交給兒少是不足的，周圍大人的角色更為關鍵，與其說這本書是兒童繪本，更期待是大人與小孩共同建立身體自主權觀念，及討論出專屬防治行動的觸媒。
 

勵馨基金會執行長　王玥好

「說不」是一種能力

這二十年來處理了無數校園性侵害事件，顛覆了過去的認知。

我們發現，最容易受害而且不敢求救的，幾乎都是聽話的「乖」小孩。回頭看到某些學校還在以「小紅帽和大野狼」宣導小心陌生人時，我們只能搖頭，因為加害者大多是和藹可親、孩子及家長所信任的大人。

性侵害的本質是權力的控制，是強權對於弱者的操弄，而小孩是弱者中的弱者，更難抵抗外來的侵犯。即便如此，我們還是可以透過教育，讓孩子建立身體界線的概念，相信自己的感受，勇於對逾越自主權的行為「大聲說不」，進而成為自己身體的主人。

《秘密遊戲》這本繪本，呈現了常見的誘騙手法：禮物賄賂、秘密和威脅，這些具體情境就是在幫孩子演練「假如……，我可以怎麼辦？」經過孩子和爸媽一起練習和討論的過程，大腦神經迴路慢慢建立起來，萬一日後真的碰到類似狀況時，才有可能在瞬間做出較好的回應，進而避免被騷擾。

我們的社會向來教導小孩要服從大人，要有禮貌，很難接受小孩「說不」。這本繪本很具體地指出，騷擾者有可能是任何人，包括親友或師長、教練，所以孩子必須「相信」自己的感覺並勇於表達，而不是一味服從威權的大人。此外，除了一定要找人求助，更重要的是，讓孩子知道這「不是他的錯」，才能對抗檢討受害人的傳統陋習，降低事件所造成的傷害。

作者以一本繪本涵蓋了這麼多重要元素，真的很不簡單。希望所有家長和老師都能帶著孩子閱讀並討論、演練。
 

人本教育文教基金會校安中心主任　張萍